ผู้เขียน:
Vivian Patrick
วันที่สร้าง:
11 มิถุนายน 2021
วันที่อัปเดต:
12 พฤษภาคม 2024
เนื้อหา
ในช่วงชีวิตในโรงเรียนและการศึกษาคุณจะต้องอ่านเนื้อหาที่ยาวและซับซ้อนมากมาย บางครั้งความช่วยเหลือเป็นสิ่งที่น่ายินดีอย่างยิ่งเมื่ออ่านงานนวนิยายสำหรับชั้นวรรณกรรมหรือชีวประวัติสำหรับชั้นเรียนประวัติศาสตร์ใช่ไหม? หากต้องการเรียนรู้วิธีการอ่านอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลยิ่งขึ้นกลยุทธ์การจัดระเบียบจะช่วยให้คุณเข้าใจจดจำและสนุกกับประสบการณ์โดยการจดบันทึก
ขั้นตอน
ส่วนที่ 1 จาก 3: การเตรียมความพร้อมสำหรับการอ่าน
มองหาสถานที่เงียบสงบ สิ่งรบกวน - รวมถึงโทรศัพท์มือถือโทรทัศน์และคอมพิวเตอร์อาจทำให้การอ่านช้าลงและทำให้เสียสมาธิได้ บางคนชอบความเงียบสนิทในขณะที่บางคนต้องการสภาพแวดล้อมที่มีเสียงรบกวนเช่นเสียงสีขาว เลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดเพื่อเพิ่มสมาธิของคุณ
- จดหนังสือและบันทึกไปยังสถานที่ที่คุณเลือก จัดทุกอย่างให้เป็นระเบียบคุณจะได้ไม่เสียเวลาหาอะไร
- เลือกเก้าอี้ที่สบายหรือตำแหน่งอ่านหนังสือ แต่ระวังอย่าเลือกที่ที่คุณจะหลับได้
- อย่าคิดว่าคุณสามารถทำหลายอย่างในเวลาเดียวกันได้ การอ่านและดูทีวีจะไม่ทำงาน ความสามารถในการ "มัลติทาสกิ้ง" คือ ตำนาน. เพื่อให้ได้รับประโยชน์สูงสุดจากการอ่านให้จดจ่อกับหนังสือเล่มนี้เป็นพิเศษ
ประเมินคำแนะนำของครูหรือที่ปรึกษา จำเป็นต้องเข้าใจจุดประสงค์ของการอ่านเพื่อให้มีสมาธิตามสิ่งที่ถาม การรักษาจุดสนใจดังกล่าวจะช่วยให้คุณเข้าใจหนังสือได้ดีขึ้นและจดบันทึกที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น- หากมีการขอเรียงความจากการอ่านให้ทำความเข้าใจกับข้อความของงานนั้นอย่างถ่องแท้
- หากคุณต้องการตอบคำถามให้อ่านอย่างละเอียดและใช้บันทึกที่ทำในชั้นเรียนเพื่อชี้แจงสิ่งที่คุณอาจพลาดไปขณะอ่าน
วิเคราะห์หนังสือก่อนอ่านก่อนอ่าน ดังนั้นคุณจะมีความคิดที่ดีขึ้นเกี่ยวกับรูปแบบและรูปแบบการเขียน หากคุณรู้หัวข้อในหนังสือตั้งแต่แรกแล้วคุณจะสามารถจดบันทึกที่มีประสิทธิภาพได้อย่างแน่นอน- อ่านปกและปกหลังของหนังสือ ถ้าเป็นไปได้โปรดอ่านหูเพื่อค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับผู้เขียน
- อ่านสารบัญเพื่อดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวเรื่องและการจัดระเบียบของหนังสือ เปรียบเทียบกับโปรแกรมการศึกษาหลักสูตรเพื่อค้นหาลำดับการอ่านของบทหรือส่วนต่างๆ
- อ่านบทนำและบทแรกเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับสไตล์ของผู้แต่งและรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องสำคัญหรือเนื้อหาในหนังสือ
เขียนเล็กน้อยเกี่ยวกับการวิเคราะห์ก่อนหน้านี้ การสะท้อนกลับจะช่วยให้คุณรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการทำความเข้าใจหนังสือและจะช่วยให้คุณมีสมาธิ นอกจากนี้คุณจะสามารถจดจำเนื้อหาในหนังสือได้ดีขึ้นเนื่องจากคุณจะมีข้อมูลอ้างอิงถึงสิ่งที่คุณต้องเรียนรู้- คุณได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับหัวข้อและผู้เขียนบ้าง?
- หนังสือจัดเป็นบทตามลำดับเวลาหรือไม่? เป็นชุดของวิทยานิพนธ์หรือไม่?
- หนังสือจะช่วยให้คุณทำงานสำเร็จได้อย่างไร?
- คุณจะจดบันทึกอย่างไร?
ถามความรู้เดิมของคุณเกี่ยวกับหนังสือหรือหัวเรื่อง การค้นหาสิ่งที่คุณรู้อยู่แล้วเกี่ยวกับเรื่องนี้สามารถช่วยให้คุณเข้าใจหนังสือและทำให้การอ่านมีความกระตือรือร้นและรวดเร็วมากขึ้น
- ธีมของหนังสือคืออะไร? ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับเขาบ้างแล้ว?
- เหตุใดอาจารย์ที่ปรึกษาจึงรวมหนังสือในการอ่านภาคเรียน
ค้นหาอะไร ของคุณ จุดประสงค์ในการอ่าน แม้ว่าคุณจะไม่ควรทำงานหลังจากอ่านหนังสือคุณก็ต้องคิดว่าทำไมคุณถึงอ่านหนังสือเล่มนี้ ประเมินเป้าหมายของคุณเพื่อทำความเข้าใจข้อความและกำหนดกลยุทธ์ของคุณให้ดีขึ้น เพิ่มจุดประสงค์ที่พบในการไตร่ตรองของคุณในการวิเคราะห์ก่อนหน้านี้
- โดยปกติเราจะอ่านสารคดีเพื่อค้นหาข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงหรือเพื่อดูภาพรวมของหัวเรื่องหรือแนวคิด
- เราอ่านนิยายเพื่อเพลิดเพลินไปกับเรื่องราวดีๆและติดตามพัฒนาการของตัวละคร ในระหว่างการศึกษาวรรณกรรมเรายังอ่านเพื่อสังเกตการเปลี่ยนแปลงและการเติบโตตามหัวข้อต่างๆตลอดทั้งเล่ม บางครั้งการอ่านพยายามที่จะระบุรูปแบบและตัวเลือกทางภาษาที่ผู้เขียนทำขึ้น
- ถามตัวเองว่า: "ฉันต้องการเรียนรู้อะไรและมีข้อสงสัยอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้".
วิเคราะห์บริบทของคุณเอง จำเป็นต้องทราบว่าประสบการณ์ส่วนตัวมีผลต่อความเข้าใจในประวัติศาสตร์คำพูดและหัวข้อที่ครอบคลุม ตระหนักว่าบริบทการอ่านของคุณอาจแตกต่างจากบริบทที่เขียนงาน
- จดวันที่ตีพิมพ์ต้นฉบับของหนังสือเล่มนี้และประเทศต้นทางเพื่อรับทราบบริบททางประวัติศาสตร์ของผู้เขียน
- วิเคราะห์เรื่องของหนังสือและเขียนความคิดเห็นของคุณเองเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้ บางครั้งจำเป็นต้องปล่อยวางความรู้สึกเพื่อวิเคราะห์งานอย่างมีเหตุผลและเป็นวิชาการ
- จำไว้ว่าผู้เขียนอาจมีมุมมองที่แตกต่างจากที่คุณทำ แนวคิดคือการเข้าใจมุมมองของเขา แต่ยังต้องตอบสนองต่อเนื้อหาส่วนบุคคลด้วย
อ่านเอกสารเพิ่มเติมที่ครูเสนอ วิธีนี้จะทำให้คุณอ่านหนังสือได้ตามความตั้งใจของผู้เขียนไม่ติดอยู่ในมุมมองของคุณเอง นอกจากนี้คุณจะสามารถเข้าใจความหมายของเหตุการณ์และแนวคิดที่นำเสนอในหนังสือ
- ถามตัวเองว่า "ผู้เขียนมีจุดประสงค์อะไรในการเขียนเรื่องนี้กลุ่มเป้าหมายคืออะไรเขามีมุมมองเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างไร"
เตรียมจดบันทึก การอ่านข้อความและการจดบันทึกอย่างกระตือรือร้นจะอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจสมาธิและการจดจำเนื้อหา แทนที่จะรอเพื่อทำความเข้าใจและจดจำเรื่องทั้งหมดให้หาวิธีบันทึกคำตอบของคุณในขณะที่คุณอ่าน
- นักเรียนบางคนชอบจดบันทึกในระยะขอบของหนังสือนอกเหนือจากการขีดเส้นใต้ข้อความบางข้อความ หากคุณต้องการวิธีดังกล่าวอย่าลืมล้างบันทึกย่อและส่วนที่ทำเครื่องหมายไว้ในภายหลัง
- สร้างแผนผังองค์กรตามข้อเสนอของครูหรือจุดประสงค์ในการอ่าน รวมแถวของบทสรุปสำหรับรายละเอียดหัวเรื่องสำหรับหัวข้อที่พบมีไว้สำหรับคำถามและคำตอบ เพิ่มบันทึกลงในแผนภูมิขณะที่คุณอ่าน
ส่วนที่ 2 จาก 3: การอ่านเพื่อทำความเข้าใจและจดจำ
อ่านและหยุดพักเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของคุณ ใช้การวิเคราะห์ก่อนหน้านี้และข้อเสนอของครูเพื่อกำหนดวิธีที่ดีที่สุดในการจัดระเบียบเวลาในการอ่าน คุณสามารถอ่านในช่วงเวลาหนึ่งหรือแบ่งการอ่านตามบทหรือจุดประสงค์
- โดยปกติแล้วเป็นไปได้ที่จะอ่านนิยายเป็นเวลานานเนื่องจากประเภทของการบรรยาย
- สารคดีต้องการความเข้มข้นมากขึ้นเล็กน้อยในจุดประสงค์ของการอ่าน ไม่จำเป็นต้องอ่านชุดวิทยานิพนธ์ตามลำดับ ให้อ่านตามหัวข้อที่สำคัญที่สุดสำหรับงานที่คุณต้องทำแทน
ในบางครั้งให้หยุดจดจำรายละเอียดของสิ่งที่คุณเพิ่งอ่าน ถ้าคุณจำได้เกือบทุกอย่างการอ่านหนังสือก็ดี มิฉะนั้นให้หยุดบ่อยขึ้นแล้วลองอีกครั้ง
- เมื่อการท่องจำดีขึ้นให้เพิ่มเวลาอ่านอีกครั้ง ยิ่งฝึกฝนมากเท่าไหร่ความเข้าใจและการท่องจำก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น เมื่อเวลาผ่านไปคุณจะเป็นนักอ่านที่มีทักษะมากขึ้น
- ก่อนเริ่มเซสชันใหม่พยายามจดจำเซสชันก่อนหน้านี้ ยิ่งคุณฝึกฝนทักษะมากเท่าไหร่สมาธิและการท่องจำก็จะดีขึ้นเท่านั้น
ปรับความเร็วในการอ่าน หนังสือแต่ละประเภทต้องการความเร็วที่แตกต่างกันเพื่อความเข้าใจที่ดี ข้อความที่เรียบง่ายกว่าเช่นนวนิยายสามารถอ่านได้เร็วกว่าบทความวิชาการ อย่างไรก็ตามจากการศึกษาการดำเนินการช้าเกินไปอาจทำให้ความเข้าใจในวัสดุยาก ๆ ลดลง
- ขยับสายตาตลอดเวลาและจดจ่อโดยใช้ไม้บรรทัดหรือปลายนิ้วเพื่อ "ขีดเส้นใต้" ข้อความ
- หยุดบ่อยครั้งเพื่อตรวจสอบว่าคุณเข้าใจสิ่งที่คุณอ่านและสร้างความมั่นใจเมื่อความเร็วเพิ่มขึ้น
สรุปสิ่งที่คุณอ่าน เมื่อใดก็ตามที่คุณหยุดตรวจสอบความเข้าใจให้จดแนวคิดหลักของส่วนที่คุณเพิ่งอ่าน เมื่อหนังสือจบลงรายการแนวคิดจะใช้เป็นโครงร่างของงานซึ่งสามารถใช้ในการจดจำเนื้อหาและเตรียมสำหรับการทดสอบและวิทยานิพนธ์
- หากคุณมักจะเขียนในระยะขอบของหนังสือให้ใช้เวลาสักครู่เพื่อทำความสะอาดบันทึกย่อทั้งในสมุดบันทึกบนคอมพิวเตอร์หรือในแอปพลิเคชันโทรศัพท์มือถือ
- ทำรายการวิชาหรือหัวข้อและจดบันทึกรายละเอียดที่เรียนรู้ บทคัดย่อควรมีเฉพาะแนวคิดหลักและข้อโต้แย้ง รายชื่อวิชาควรนำเสนอข้อเท็จจริงและแนวคิดที่ สนับสนุน ข้อโต้แย้งหลัก เพิ่มรายการลงในแผนผังองค์กร
ค้นหาคำศัพท์ที่สำคัญหรือไม่รู้จักในพจนานุกรม จะมีประโยชน์ในการเขียนวิทยานิพนธ์หรือทำข้อสอบ คัดลอกทั้งหมดลงในรายการและเก็บไว้ด้วยคำจำกัดความและข้อมูลอ้างอิง
ถามคำถามและวางลงบนกระดาษ ครูตั้งคำถามกับนักเรียนเพื่อกำหนดความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับข้อความที่อ่านและเพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วมในทางวิชาการและส่วนตัว หากคุณถามคำถามตามที่คุณอ่านคุณจะจำและเข้าใจข้อมูลได้ดีขึ้น นอกจากนี้คุณจะสามารถวิเคราะห์และอภิปรายในเชิงลึกได้มากขึ้น
- หากคุณกำลังจดบันทึกในหนังสือให้เขียนคำถามถัดจากแต่ละย่อหน้าและระบุให้ชัดเจนในระบบบันทึกย่อที่เลือกหรือแผนผังองค์กร
- เมื่อคุณหยุดทบทวนสิ่งที่คุณเพิ่งอ่านให้ทบทวนคำถามในส่วนก่อนหน้านี้และพยายามตอบคำถามตามบทอ่านใหม่
- หากงานเป็นสารคดีและมีหัวเรื่องและหัวข้อย่อยภายในบทให้เปลี่ยนหัวข้อเป็นคำถามเพื่อตอบขณะอ่าน
เขียนสรุปบทด้วยคำพูดของคุณเอง ใช้บันทึกย่อที่คุณทำในบทสรุป แต่ให้สรุปสั้น ๆ มุ่งเน้นไปที่แนวคิดหลักเพื่อดูภาพรวมของข้อความและเชื่อมโยงแนวคิดระหว่างบทต่างๆ
- หากข้อความอ้างอิงโดยตรงจากข้อความตอบคำถามที่เป็นปัญหา คัดลอกข้อความอย่างระมัดระวังและอ้างอิงหมายเลขหน้า.
- หากคุณต้องการคุณยังสามารถถอดความและอ้างอิงแนวคิดได้อีกด้วย
จดบันทึกเกี่ยวกับรูปแบบของแนวคิดที่พบ วางลงบนกระดาษในส่วนที่แยกต่างหาก - รูปภาพธีมแนวคิดและคำศัพท์ที่มีความหมายและซ้ำ ๆ กันในหนังสือ จากนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะพัฒนารายการในหัวข้อของวิทยานิพนธ์ นอกจากนี้การระบุรูปแบบดังกล่าวจะช่วยในการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ของงาน
- ทำเครื่องหมายข้อความที่ดูเหมือนสำคัญซ้ำแล้วซ้ำอีกหรือท้าทายคุณไม่ทางใดก็ทางหนึ่งด้วย "X" จดบันทึกบนหน้าหรือบนแผนภูมิตามปฏิกิริยาของคุณ
- ในตอนท้ายของเซสชันการอ่านแต่ละครั้งให้กลับไปที่ส่วนที่คุณอ่านแล้วอ่านซ้ำพร้อมกับบันทึกย่อ ถามตัวเองว่า "ที่นี่ฉันเห็นรูปแบบใดผู้เขียนดูเหมือนจะหมายถึงอะไรเกี่ยวกับธีม"
- เขียนคำตอบถัดจากบันทึกต้นฉบับ เมื่อรวมคำพูดโดยตรงให้อธิบายว่าเหตุใดจึงน่าสนใจหรือสำคัญ
พูดคุยกับเพื่อนร่วมชั้นเกี่ยวกับหนังสือ การแบ่งปันการตอบสนองต่อข้อมูลที่รวบรวมจะช่วยในการจดจำได้ นอกจากนี้เพื่อนร่วมงานยังสามารถแก้ไขการตีความผิด ๆ ที่เขาอาจทำ คุณสามารถร่วมกันคิดเกี่ยวกับแนวคิดและธีมในหนังสือได้อย่างกระตือรือร้น
- ตรวจสอบสรุปและบันทึกโดยละเอียดที่คุณทำเพื่อที่คุณจะได้ไม่ลืมอะไรเลย
- อภิปรายเกี่ยวกับรูปแบบที่พบและพัฒนาข้อสรุปที่คุณวาดไว้
- ตั้งข้อสงสัยซึ่งกันและกันทั้งในหนังสือและงานที่คุณต้องพัฒนา
ส่วนที่ 3 ของ 3: การไตร่ตรองเกี่ยวกับการอ่าน
สรุปบทสรุปทั้งหมด อ่านโน้ตและรายการแนวคิดอีกครั้งเพื่อสร้างบทสรุปที่สมบูรณ์ของหนังสือในไม่เกินหนึ่งหน้า การเขียนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณในการทำความเข้าใจหนังสือและทบทวนเนื้อหา การสังเคราะห์แนวคิดหลักของหนังสือด้วยคำพูดของตัวเองจะทำให้เกิดความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับหนังสือ
- สรุปโดยละเอียด มากเกินไป อาจจบลงด้วยการเบี่ยงเบนความสนใจจากจุดศูนย์กลาง
- เมื่อสรุปนวนิยายให้ใช้โครงสร้าง "เริ่มต้น - กลาง - ปลาย"
เค้าร่าง บันทึกโดยละเอียด รวมรายละเอียดและคำพูดโดยตรงเพื่ออธิบายแนวคิดหลักของงานในโครงร่าง แนวคิดคือการระบุโครงสร้างของหนังสือและสนับสนุนความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับธีมต่างๆ
- ใช้ประโยคเต็มสำหรับแนวคิดหลักและประโยคสั้น ๆ สำหรับรายละเอียด
- สร้างสมดุลของการออกแบบโดยรวมหัวข้อย่อยจำนวนเท่ากันสำหรับแต่ละหัวข้อหลัก
- ตรวจสอบแผนผังองค์กรเพื่อค้นหาแนวคิดในการจัดระเบียบหัวเรื่องและหัวข้อย่อย
ค้นหาความเชื่อมโยงระหว่างหนังสือเล่มนี้กับการอ่านอื่น ๆ ของคุณ นอกเหนือจากการส่งเสริมความเข้าใจแล้วการเปรียบเทียบผลงานจะช่วยให้คุณได้สำรวจมุมมองที่แตกต่างกันในเรื่องเดียวกัน ความแตกต่างระหว่างความคิดเห็นเป็นสิ่งที่น่าสนใจและส่องสว่าง
- ถามตัวเองว่า "สไตล์ของผู้เขียนเกี่ยวข้องกับหนังสือเล่มอื่น ๆ ในเรื่องหรือประเภทเดียวกันอย่างไร"
- ถามตัวเองว่า "ฉันได้เรียนรู้อะไรที่อาจแตกต่างจากข้อมูลหรือมุมมองที่พบในหนังสือเล่มอื่น"
หากคุณกำลังอ่านงานสารคดีให้ประเมินข้อโต้แย้งของผู้เขียน ครูอาจสนใจที่จะวิเคราะห์ความคิดของผู้เขียน หลังจากอ่านแล้วคุณควรวิพากษ์วิจารณ์คำกล่าวอ้างของเขาและหลักฐานที่ใช้ ทบทวนบันทึกความคิดหลักและรายละเอียดเพื่อวิจารณ์วิทยานิพนธ์ที่เสนอ
- ประเมินความน่าเชื่อถือของผู้เขียน: เขาใช้การวิจัยที่ถูกต้องหรือไม่? ได้รับอิทธิพลจากทฤษฎีหรือแนวคิดเฉพาะหรือไม่? ดูเหมือนเขาจะมีอคติ? คุณจะเห็นได้อย่างไร?
- ประเมินตัวเลขและกราฟิกในหนังสือและดูว่าไฟล์แนบมีประโยชน์ในการอธิบายข้อโต้แย้งของผู้เขียนหรือไม่
ไตร่ตรองคำตอบส่วนตัวของคุณ อ่านโน้ตใหม่และขยาย แนวคิดคือการรวมความคิดของคุณเกี่ยวกับรูปแบบและโครงสร้างข้อความของผู้เขียน ประเมินรูปแบบของงานและวิธีการตอบสนองของคุณ
- "ผู้เขียนใช้รูปแบบใดเขาติดตามการบรรยายหรือทำการวิเคราะห์ข้อความเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ"
- "รูปแบบและรูปแบบของหนังสือมีอิทธิพลต่อฉันอย่างไร"
- อธิบายว่าเหตุใดสไตล์และการตอบสนองของคุณจึงมีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจข้อโต้แย้งธีมและประวัติของงาน
พยายามตอบคำถามทั้งหมดที่คุณถามขณะอ่านและจดบันทึก ความอยากรู้อยากเห็นเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับความเข้าใจและการใช้หนังสือ หากคุณถามคำถามดีๆคุณอาจจะเข้าใจหนังสือเล่มนี้ได้ลึกซึ้งขึ้น
- คำถามที่ดีมักจะสร้างวิทยานิพนธ์ที่น่าสนใจและซับซ้อน
- คำตอบไม่ใช่ข้อเท็จจริงง่ายๆเสมอไปที่พบในหนังสือ คำถามที่ดีที่สุดนำไปสู่ข้อมูลเชิงลึกที่ดีเกี่ยวกับแนวคิดประวัติศาสตร์และตัวละคร
- หากคุณไม่สามารถตอบคำถามบางข้อได้ให้พูดคุยกับครูเพื่อนร่วมชั้นหรือเพื่อน
สร้างรายการ "คำถามของครู" ตามการอ่าน วางแผนสำหรับการประเมินหรือเรียงความที่เป็นไปได้เพื่อให้รู้สึกมั่นใจในชั้นเรียนมากขึ้น แม้ว่าคำถามที่ถามจะไม่ตรงกับคำถามของครู แต่ความพยายามของคุณก็คุ้มค่า คุณจะต้องเตรียมพร้อมอย่างแน่นอน
- รวมคำถามประเภทต่างๆ เตรียมตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์และคำถามให้ครบถ้วน นอกจากนี้ครูสามารถขอเรียงความ ฝึกความรู้และการคิดวิเคราะห์เพื่อเตรียมความพร้อม
- เตรียมคำถามและคำตอบเพื่อใช้เป็นแนวทางในการเขียนเรียงความ
- สร้างแบบประเมินที่สมบูรณ์กับเพื่อนร่วมชั้น เรียนด้วยกัน!
ทบทวนบันทึกของคุณทุกวัน การอ่านซ้ำและคิดเกี่ยวกับหนังสือจะทำให้คุณเข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้นและได้รับคำตอบที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้นสำหรับครู ควรเตรียมตัวล่วงหน้าเสมอเพื่อให้รู้สึกมั่นใจเมื่อทำการประเมิน
- อย่าเสียเวลาอ่านหนังสือซ้ำเว้นแต่ว่าคุณกำลังมองหาใบเสนอราคาที่เฉพาะเจาะจง การอ่านซ้ำไม่สนับสนุนให้เกิดความเข้าใจ ท้ายที่สุดคุณจะหงุดหงิดหรือเบื่อหน่าย
สนทนาเกี่ยวกับหนังสือกับเพื่อนร่วมชั้นอีกครั้ง หลังจากอ่านจบแล้วให้นั่งคุยกับเพื่อน ๆ และคุยงานกับพวกเขา คุณสามารถแตะรายละเอียดและแบ่งปันคำตอบส่วนตัวต่อเรื่องราวหรือคำกล่าวอ้างของผู้เขียนร่วมกันได้
- ตรวจสอบบันทึกย่อเป็นครั้งสุดท้ายเพื่อดูว่าคุณทำผิดพลาดหรือไม่ได้ทำอะไรบางอย่าง
- พูดคุยเกี่ยวกับธีมที่คุณสังเกตเห็นในหนังสือและสำรวจแนวคิดที่พบ
- ตอบคำถามของกันและกันเกี่ยวกับหนังสือและงานที่คุณต้องทำ ดังนั้นจะมีการสำรวจส่วนประกอบที่สำคัญทั้งหมด
เคล็ดลับ
- การอ่านบทคัดย่อของผู้อื่นอีกครั้งไม่ได้ให้ความเข้าใจและความเพลิดเพลินในระดับเดียวกับที่คุณจะได้รับจากการอ่านงาน
- หลีกเลี่ยงการลอกเลียนแบบและฝึกความเข้าใจโดยจดบันทึกด้วยคำพูดของคุณเอง
- หลีกเลี่ยงการอ่านหนังสือซ้ำ เรามักจะทำเช่นนี้เพราะเราไม่ไว้วางใจในความสามารถของตัวเองที่จะเข้าใจ
- การหยุดเพื่อตรวจสอบว่าคุณเข้าใจสิ่งที่คุณเพิ่งอ่านและจดบันทึกสามารถยืดช่วงการอ่านได้อย่างไรก็ตามในท้ายที่สุดเวลาในการอ่านทั้งหมดจะน้อยลงเนื่องจากคุณไม่จำเป็นต้องอ่านซ้ำบ่อยๆ
คำเตือน
- ห้ามเขียนขีดเส้นใต้หรือทำเครื่องหมายในหนังสือห้องสมุดไม่ว่าด้วยวิธีใด ๆ เขา ไม่ มันเป็นของคุณ. นอกเหนือจากการทำร้ายผู้อ่านในอนาคตแล้วคุณอาจถูกเรียกเก็บเงินสำหรับความเสียหาย เมื่อจดบันทึกในหนังสือให้ใช้โพสต์อิทหรือการ์ดขนาดเล็ก หากจำเป็นให้สแกนข้อความจากหนังสือแล้วจดไว้ อย่างไรก็ตามวิธีที่ดีที่สุดคือการเขียนบันทึกบนกระดาษแยกต่างหาก
วัสดุที่จำเป็น
- โน๊ตบุ๊คหรือคอมพิวเตอร์สำหรับบันทึก
- หนังสือที่มีปัญหา
- สถานที่ทำงานเงียบสงบ
