เนื้อหา

• ขั้นตอน
• เคล็ดลับ
• วัสดุที่จำเป็น

นี่เป็นสถานการณ์ที่คุ้นเคยสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยหลายคนคุณต้องส่งงานสำคัญในอีกไม่กี่ชั่วโมง แต่มันยังไม่เริ่ม! อย่ากลัว! ทำตามขั้นตอนง่าย ๆ เหล่านี้และหวังว่าคุณจะพบวิธีช่วยตัวเอง

ขั้นตอน

วิธีที่ 1 จาก 3: เตรียมพร้อมในการทำงาน

1. 

   อย่าตื่นตกใจ. การมีอารมณ์มากในจุดนี้จะไม่ช่วยเลย ครั้งต่อไปคุณเตรียมตัวและวางแผนการทำงานให้ดีขึ้น ตอนนี้หยุดคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ ควร ได้ทำและมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ยังคงอยู่ เขาสามารถ ทำ. มองโลกในแง่ดีเตรียมพร้อมที่จะทำงานหนักและทุ่มเทให้กับงานนั้นให้เสร็จ
   • การที่เราต้องเขียนในนาทีสุดท้ายไม่ได้หมายความถึงความล้มเหลวของการวางแผนเสมอไป ตัวอย่างเช่นหากคุณทำงานล่าช้าเจ้านายของคุณอาจไม่สนใจว่าคุณอยู่ในวิทยาลัย แต่ครูของคุณก็ไม่สนใจด้วยว่าคุณกำลังทำงานอยู่
   • อย่าทำให้งานดูเหมือนใหญ่กว่าที่คิด โดยทั่วไปการเขียนเอกสารของวิทยาลัยไม่เหมือนกับการเขียนนวนิยาย ตัวอย่างเช่นงานเหล่านี้ส่วนใหญ่ต้องการการเว้นระยะห่างสองเท่าดังนั้นจงใช้จำนวนหน้าและหารด้วยสอง นั่นคือจำนวนงานที่แท้จริงที่คุณต้องทำและแน่นอนว่าจะดูน่ากลัวน้อยกว่ามาก
   • บางคนมักจะเขียนได้ดีขึ้นภายใต้แรงกดดันในนาทีสุดท้าย แม้ว่าจะไม่แนะนำ แต่ก็สามารถเขียนได้ดีในเงื่อนไขดังกล่าว
2. โฟกัส. นอกเหนือจากการหลีกเลี่ยงความตื่นตระหนกแล้วคุณยังต้องโฟกัสโฟกัสทั้งหมดด้วย ควรใช้เวลาสักพักเพื่อจดจ่อกับช่วงเวลานั้นและดำเนินต่อไปด้วยความชัดเจนและเงียบสงบแทนที่จะทำงานอย่างบ้าคลั่งสิ้นหวังและ ในภายหลัง คลายอารมณ์
   • หลีกหนีจากสิ่งรบกวนทั้งหมด กำจัดทุกสิ่งที่สามารถทำให้จิตใจของคุณเคว้งคว้าง เก็บ iPod โทรศัพท์มือถือรายการสิ่งที่ต้องทำทีวีวิทยุวิดีโอเกมและอื่น ๆ ใช้อินเทอร์เน็ตในการค้นหาเท่านั้น

     

     
     
   • เลี้ยงสมอง. วางของว่างที่ดีต่อสุขภาพไว้ใกล้ ๆ เพื่อรักษาพลังงานและความกระตือรือร้นขณะทำงาน เลือกรายการที่อุดมด้วยโปรตีนเช่นเนยถั่วหรือถั่วเหลืองและคาร์โบไฮเดรตเชิงซ้อนเช่นผักและผลไม้ อย่ายัดน้ำตาลกลั่นและคาเฟอีนเพราะคุณจะสูญเสียพลังงานและรู้สึกแย่กว่าก่อนรับประทานอาหาร

     

     
     
   • หยุดพักทุกขณะแล้ว ทุก ๆ ชั่วโมงให้ลุกขึ้นและยืดตัวเป็นเวลาสองหรือสามนาที เดินไปรอบ ๆ ห้องทำแม่แรงกระโดดและเทเลือดไปรอบ ๆ คุณจะมีสมาธิดีกว่าการนั่งเขียนหนังสือเป็นเวลาห้าชั่วโมง แต่อย่ายอมรับข้อเสนอของเพื่อนที่จะออกไปเล่นฟุตบอลหรือเดินป่า

     

     
     

3. 

   ไปที่ห้องสมุดทันที หากไม่มีการเปิดอยู่ให้ออนไลน์และใช้ Google Scholar นอกเหนือจากฐานข้อมูลออนไลน์อื่น ๆ ที่คุณสามารถเข้าถึงได้ ทำการค้นหาพื้นฐาน คุณไม่มีเวลาเจาะลึกดังนั้นลองดูและหาสิ่งที่ทำได้เพื่อการค้นหาอย่างรวดเร็ว

4. 

   ปฏิบัติต่องานราวกับเป็นการทดสอบ คุณกำลังเขียนภายใต้ความกดดันโดยไม่ต้องร่างและไม่มีโอกาสครั้งที่สอง ต้องทำข้อความ การแสร้งทำเป็นว่ากำลังทำแบบทดสอบสามารถป้องกันไม่ให้คุณมีส่วนร่วมมากเกินไปเนื่องจากจะทำให้คุณมีสมาธิอยู่กับงาน

วิธีที่ 2 จาก 3: กลยุทธ์การเขียน

1. รู้งานดี. อ่านเพื่อดูว่างานของคุณต้องการพูดคุยเกี่ยวกับอะไร โดยทั่วไปครูจะเน้นข้อกำหนดอื่น ๆ เช่นคำพูดขนาดข้อความโดยประมาณและวันที่จัดส่ง
2. ปรึกษาวัสดุห้อง: บันทึกตำราหลักฐานเก่าและอื่น ๆ วัสดุที่คุณกำลังดำเนินการมักจะเป็นวัตถุดิบสำหรับงาน ตัวอย่างเช่น:
   • บันทึกย่อของคุณเกี่ยวกับกลุ่มสังคมนักล่ารวบรวมใน Mesoamerica สามารถนำไปสู่วิทยานิพนธ์ที่คุณสามารถทำงานได้
   • คำตอบของคุณต่อข้อความเกี่ยวกับตัวละครสเตลล่าใน "ถนนที่เรียกว่าบาป" สามารถให้แนวคิดที่คุณสามารถขยายงานได้
   • หนังสือเรียนของเขาแนะนำหัวข้อสำหรับการอภิปรายในห้องเรียน ชั้นเรียนของคุณไม่ได้พูดถึงปัญหาเหล่านี้ แต่เป็นหัวข้อที่ดีสำหรับงาน

3. 

   คิดอย่างกว้าง ๆ มุ่งเน้นไปที่พื้นฐานของสิ่งที่คุณเชื่อว่าคุณ "จำเป็นต้องพูด" ไม่ว่าคุณจะเชื่อหรือไม่ก็ตาม ตัวอย่างเช่นหากงานของคุณต้องการพูดคุยเกี่ยวกับละครของเช็คสเปียร์ลองทำความเข้าใจว่าตัวละครหลักใน "โรมิโอและจูเลียต" คือใครและลักษณะและแรงจูงใจหลักของพวกเขาคืออะไร คุณไม่มีเวลาสำหรับรายละเอียดปลีกย่อยและความแตกต่างมากมาย แต่ระวังเมื่อเปลี่ยนวิธีคิดแบบกว้าง ๆ นี้ให้เป็นวลีในที่ทำงาน เขียนข้อความที่คุณรู้ว่าเป็นความจริง แต่ไม่ชัดเจนนักเพื่อให้ครูตระหนักว่าคุณเป็นแค่ "ไส้กรอกยัดไส้" เขียนข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับหัวข้อที่คุณคิดได้และดูว่าเกี่ยวข้องกันอย่างไร
   • ใช้ทรัพยากรที่กล่าวถึงหัวข้อ พวกเขาจะให้ข้อมูลสรุปสั้น ๆ เกี่ยวกับพล็อตตัวละครแนวคิดข้อเท็จจริงและผลลัพธ์ของฟิลด์ที่คุณกำลังดำเนินการ อย่าใช้การวิเคราะห์ซ้ำหรือคัดลอกสิ่งใด ๆ แต่ใช้ข้อความเพื่อติดตามสิ่งที่คุณไม่มีเวลาอ่าน
4. เลือกข้าง รูปแบบทั่วไปของผลงานต้องการให้คุณมีจุดยืนในหัวข้อและใช้ความรู้ตรรกะและอารมณ์ของคุณเพื่อปกป้องหรือโจมตีมันเช่นเดียวกับในการอภิปราย
   • หากคุณไม่ต้องการจัดการกับความขัดแย้งให้เปรียบเทียบหรือสรุปหัวข้อ ในแต่ละกรณีให้ค้นหาข้อขัดแย้งการเปรียบเทียบหรือสรุปอย่างน้อยสามข้อเพื่อเติมเต็มเนื้อหาของงานของคุณ หากคุณไม่สามารถทำผ่านสามอย่างน้อยคุณจะต้องมีการ "บรรจุ" งานที่ส่งไป

     

5. 

   ใช้ความคิดเห็นของคุณทุกครั้งที่ทำได้ ในบางครั้งเช่นเดียวกับในงานวรรณกรรมหรือประวัติศาสตร์ความคิดเห็นของคุณมีความสำคัญพอ ๆ กับข้อเท็จจริง ใช้แง่มุมนี้เพื่อเจาะลึก ใช้ความคิดเห็นของคุณเพื่อพูดคุยเพิ่มเติมเกี่ยวกับประเด็นที่เป็นข้อเท็จจริงและแนวคิดพื้นฐานของหัวข้อและใช้โอกาสนี้ในการสำรวจการตีความที่หลากหลาย คุณสามารถได้รับเกรดจำนวนมากโดยการตีความเชิงสำรวจอย่างเต็มรูปแบบตราบใดที่คุณเขียนด้วยวิธีที่คมคายและเป็นจริง
   • หลีกเลี่ยงการทำให้งานใหญ่เกินไป การ "ยัดไส้กรอก" เป็นเรื่องที่น่าดึงดูด แต่ครูบางคนกำลังจะหยิบมันขึ้นมา ระบุประเด็นของคุณครั้งเดียวและดำเนินการต่อ การโพสต์ข้อความและความคิดเห็นที่เป็นข้อเท็จจริงหนึ่งครั้งจะดีกว่าการโพสต์ซ้ำ อย่างน้อยด้วยการกล่าวถึงสั้น ๆ เหล่านี้ผู้อ่านรู้ว่าคุณตระหนักถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องในหัวข้อนี้
   • หากคุณกำลังตีความถึงแรงจูงใจหรือแรงจูงใจที่อยู่เบื้องหลังการกระทำสุนทรพจน์หรือความสำเร็จของคนอื่นให้สวมรองเท้าของพวกเขาและจินตนาการว่าคุณจะจัดการกับสถานการณ์อย่างไร แทรกข้อมูลเชิงลึกลงในข้อความเป็นส่วนหนึ่งของความคิดเห็นของคุณ: "ในความคิดของฉันตัวละครทำเช่นนั้นเพราะเธออยู่ภายใต้แรงกดดันอย่างมากที่จะต้องทำบางสิ่งให้เสร็จภายในกำหนดเวลาที่กำหนดและต้องหาวิธีที่จะทำให้เสร็จโดยเร็ว" ความไวของคุณต่อแรงจูงใจของผู้อื่นสามารถเพิ่มขึ้นได้จากความกำเริบทางอารมณ์ของการพยายามทำงานนี้ให้เสร็จตรงเวลาดังนั้นจงใช้สิ่งนั้นให้เป็นประโยชน์

6. 

   ค้นหาความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญ นอกเหนือจากการแสดงความคิดเห็นของคุณเองแล้วคุณยังสามารถใช้เวลาส่วนใหญ่กับงานที่เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนั้น ๆ ค้นหาวิสัยทัศน์ของผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ทำงานของคุณอ้างถึงบุคคลนั้นและเขียนว่าคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับพวกเขามากแค่ไหน คุณจะทำสิ่งนี้เป็นส่วนหนึ่งของงานเขียนแบบสบาย ๆ แต่เนื่องจากคุณมีเวลาน้อยคุณจึงต้องเข้าประเด็นและเน้นเหตุผลที่ดีอย่างน้อยสองประการในการเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับแนวคิดของผู้เชี่ยวชาญคนนี้ จากนั้นมุ่งเน้นไปที่การทำให้สิ่งที่คุณพูดน่าสนใจ คุณจะได้รับคะแนนมากยิ่งขึ้นหากคุณพูดอะไรที่เป็นต้นฉบับเกี่ยวกับความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ บางครั้งคนบ้าก็ยิ่งดี แต่คุณต้องเป็นนักเขียนที่ดีจึงจะสามารถทำเช่นนั้นได้
   • หลีกเลี่ยงการออกจากหัวข้อและเยาะเย้ยลักษณะส่วนบุคคลหรือความรู้ทั่วไปของผู้เชี่ยวชาญ สิ่งนี้จะไม่พาคุณไปไหนและจะทำให้ผู้ประเมินของคุณสงสัยว่าเขาจะเป็นเป้าหมายต่อไปของคุณหรือไม่

7. 

   เมื่อมีข้อสงสัยให้ปล่อยทิ้งไว้ ถึงตอนนี้คุณก็รู้แล้วว่าการเขียนเรื่องไร้สาระไปกลิ้งมาไม่ดีสำหรับคุณ บางครั้งคุณอาจหลีกหนีจากการเขียนสิ่งที่สั้นลงและรวบรัดมากขึ้นได้อย่างแม่นยำเพราะสิ่งที่คุณพูดนั้นเปิดเผยและผิดปกติจนผู้อ่านจะไม่สบายใจกับงานอื่น ๆ ที่ยาวกว่าและซับซ้อน

8. 

   ใช้เทคนิคการเขียน. เน้นการนำเสนอไม่ใช่เฉพาะเนื้อหา ในการเริ่มต้นอย่าทำให้ผู้อ่านขุ่นเคืองด้วยข้อผิดพลาดพื้นฐาน ตรวจสอบไวยากรณ์เครื่องหมายวรรคตอนและตัวสะกดในตอนท้าย งานเขียนที่ดีจะสร้างความประทับใจและโน้มน้าวผู้ประเมินว่าคุณได้สละเวลาเขียนมัน ลองนึกถึงสิ่งต่อไปนี้ด้วย:
   • ใช้ภาษาที่เป็นทางการ เขียนประโยคที่สมบูรณ์พร้อมหัวเรื่องและคำกริยาเสมอ หลีกเลี่ยงการใช้ภาษาพูดซึ่งไม่เป็นทางการสำหรับการเขียนเชิงวิชาการ ลองใช้วลีเช่น "เนื่องจาก" "ในช่วงเวลานั้น" "จำนวน จำกัด " เป็นต้นซึ่งให้ความเป็นทางการและความยาว มองหารายชื่อวลีที่เป็นทางการและยาวเพื่อให้งานของคุณดูดีขึ้น หากคุณหมดหวังจริงๆและพร้อมที่จะรับเกรดต่ำคุณสามารถสะกดเป็นปี ("สิบเก้าแปดสิบสี่" แทนปี 1984) และเขียนชื่อเต็มเมื่อใดก็ตามที่คุณเอ่ยถึงบุคคล (โฮเมอร์เจย์ซิมป์สันแทนซิมป์สัน)
   • ทำให้ข้อความเรียบง่าย หลีกเลี่ยงประโยคที่ยาวและซับซ้อนเกินไป ถ้าความคิดสามารถแสดงเป็นห้าคำอย่าใช้ 15 และหลีกเลี่ยงคำที่ซับซ้อน การใช้คำที่คุ้นเคยจะช่วยให้ประเด็นของคุณชัดเจนขึ้นและการอธิบายแนวคิดด้วยคำพูดของคุณเองนั้นง่ายกว่าและแสดงให้เห็นว่าคุณเข้าใจหัวข้อนั้นจริงๆ
   • หลีกเลี่ยงการทำซ้ำ ๆ หากคุณกำลังพูดถึงแนวคิดและใช้ "การโต้เถียง" บ่อยๆให้เปลี่ยนเป็น "การโต้เถียง" ปล่อยให้อรรถาภิธานเป็นประโยชน์เมื่อเขียนงาน
   • การรวมคำศัพท์บางคำที่ผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้ใช้ทำให้การเขียนมีความแม่นยำมากขึ้นและแสดงให้ครูเห็นว่าคุณรู้ว่าคุณกำลังพูดถึงอะไร แต่ให้กำหนดศัพท์เฉพาะเมื่อจำเป็น ผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อาจผิดเพี้ยนไปได้เมื่อเขียนด้วยคำศัพท์ที่ง่ายกว่าในนิตยสารเป็นต้น ดูว่าครูของคุณเข้าใจสิ่งที่คุณพยายามทำหรือไม่ แต่หลีกเลี่ยงการปรับแนวคิดให้เรียบง่ายเพื่อให้มีความแม่นยำน้อยลง

9. 

   เปลี่ยนการจัดรูปแบบ หากครูระบุขนาดตัวอักษรหรือปัญหาการจัดรูปแบบอื่น ๆ ตามที่ส่วนใหญ่กำหนดให้ข้ามขั้นตอนนี้ มีแนวโน้มที่จะสังเกตเห็นกลอุบายของคุณและงานจะใช้เกรดต่ำเพื่อเป็นการลงโทษสำหรับการทำผิดกฎ หากครูระบุเฉพาะจำนวนหน้า แต่ไม่ระบุขนาดหรือประเภทแบบอักษรระยะขอบหรือจำนวนคำคุณสามารถใช้ปัจจัยเหล่านี้และทำให้งานใช้พื้นที่มากขึ้น ตัวอย่างเช่นแบบอักษร Arial มักจะกว้างขวางกว่า Times New Roman มาตรฐาน Comic Sans MS ใช้พื้นที่มากขึ้น แต่ก็ดูไม่ค่อยเป็นมืออาชีพ ขยายระยะขอบจาก 2.5 ซม. เป็น 2.8 ซม. - หากคุณต้องการงาน 25 หน้าจะช่วยได้มาก เคล็ดลับอื่น ๆ :.
   • หากคุณกำลังพิมพ์ให้ไฮไลต์สิ่งที่คุณเขียนคลิกขวาที่ข้อความแล้วเลือก "แบบอักษร" คลิก "ระยะห่างอักขระ" และที่มีข้อความ "ใน" หลังช่อง "ส่วนขยาย" ให้คลิกลูกศรขึ้น แต่เพียงไม่กี่ครั้ง (สามหรือสี่ครั้ง) จากนั้นคลิกตกลง สิ่งนี้จะวางช่องว่างเพิ่มเติมและแทบมองไม่เห็นระหว่างตัวอักษรของคำ
   • เลือกประโยคทั้งหมดในงานและเปลี่ยนขนาดตัวอักษรเป็น 14 คุณจะไม่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่หากข้อความมีความยาวเพียงสี่หน้า แต่ถ้าคุณกำลังเขียนงาน 20 หน้าคุณจะบันทึกหน้าการเขียน
   • การแทรกช่องว่างก่อนบรรทัดแต่ละบรรทัดจะสร้างความแตกต่างอย่างมากโดยการเพิ่มอักขระหลายร้อยตัวจนแทบมองไม่เห็นใครเลย
   • วางคำบรรยายเพื่อจัดระเบียบและแบ่งงาน ดังนั้นมันจะง่ายกว่าในการติดตามมันจะเป็นไปได้ที่จะเห็นโครงสร้างของงานและนอกจากนี้คุณเพิ่มหนึ่งหรือสองบรรทัด

10. 

    อย่าคาดหวังคะแนนสูงไม่น่านับถือด้วยซ้ำ มันจะยากมากที่จะได้เก้าหรือสิบ งานของคุณจะต้องมีเนื้อหามากขึ้น ถ้าคุณไม่เก่งจริง ๆ เมื่ออยู่ภายใต้แรงกดดันครูสามารถเห็นคุณลักษณะเหล่านี้ส่วนใหญ่ได้เพียงแค่มองและให้คะแนนตามนั้นเกรดของคุณมีแนวโน้มที่จะต่ำกว่าปกติหากคุณเขียนเนื้อหาน้อยลงและใช้ความพยายามในการทำงานน้อยกว่างานก่อนหน้านี้ อาจจะต่ำ แต่ก็ดีกว่าศูนย์ที่ไม่ส่งมอบอะไรเลย

วิธีที่ 3 จาก 3: ใช้ใบเสนอราคาเพื่อประสบความสำเร็จ

1. 

   ทำให้ตัวเอียงในข้อความที่อ้างถึง การเน้นบางส่วนของคำพูดที่เลือกสามารถช่วยให้งานของคุณใหญ่ขึ้นเล็กน้อย เนื่องจากคุณต้องเน้นว่าคุณทำตัวเอียงในข้อความที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของต้นฉบับ ตัวอย่าง: (SILVA, 1955, p.7, เน้นย้ำ) แทน (SILVA, 1955, p.7) ถ้าเป็นไปได้พยายามเน้นบางสิ่งในเครื่องหมายคำพูดที่คุณใช้

2. 

   ใช้คำนำเมื่ออ้างอิงหรือสรุปข้อความจากแหล่งข้อมูลหรือผู้เขียนใหม่ นอกจากจะถูกต้องแล้วการวัดผลนี้สามารถเพิ่มบรรทัดในการทำงานได้หลายบรรทัด ตัวอย่าง: "Edgar Allan Poe นักวิจารณ์และนักเขียนที่ตีพิมพ์ในวงกว้างในเวลานั้นประกาศว่า ... " แทนที่จะใส่เพียงคำพูด

3. 

   รวมคำพูดที่เน้น สวยงาม แต่ใช้ได้กับกวีนิพนธ์สามบรรทัดขึ้นไปหรือร้อยแก้วสี่บรรทัดขึ้นไป อย่างไรก็ตามเป็นเรื่องยากมากที่คุณจะต้องใช้ข้อความจำนวนมากจากงานเดียวกันและมักจะต้องตามด้วยการวิเคราะห์หรือสังเคราะห์ที่ยอดเยี่ยม

4. 

   ใช้กราฟิกแล้วอ้างอิง หากเกี่ยวข้องคุณสามารถใช้แผนภูมิหรือตารางและข้อความต้นฉบับที่จำเป็นซึ่งอาจใช้เวลาหลายหน้าเพื่อใช้พื้นที่มากขึ้น แต่เช่นเดียวกับในกรณีของคำพูดที่ไฮไลต์งานต้นฉบับจำนวนมากจะต้องมีการวิเคราะห์หรือสังเคราะห์ต่อไป

เคล็ดลับ

• หากคุณสามารถใช้งานที่ทำไปแล้วในหลักสูตรหรือวิชาอื่นได้อาจเป็นทางเลือกหนึ่ง แต่เป็นเรื่องยากที่คุณจะประสบความสำเร็จ
• ขอระยะยาว - ทำหน้าสงสารแล้วเล่าเรื่องเศร้า!
• หากครูเขียนผลงานใด ๆ ที่ใช้เป็นแหล่งที่มาให้เห็นด้วยกับความคิดเห็นของเขา ครูพยายามเปิดใจและยอมรับความคิดเห็นที่แตกต่างกัน แต่ที่จริงแล้วพวกเขาเปิดรับความคิดเห็นซ้ำ ๆ มากกว่า

วัสดุที่จำเป็น

• บทคัดย่อและคู่มือการศึกษา
• ห้องสมุดออนไลน์หรือฐานข้อมูล
• สถานที่เงียบสงบไม่มีสิ่งรบกวน