เนื้อหา

• ขั้นตอน
• ส่วนที่ 1 ค้นหาข้อมูลและสร้างอาร์กิวเมนต์ของคุณ
• ส่วนที่ 2 การจัดระเบียบและร่างการวิเคราะห์ของคุณ
• ส่วนที่ 3 ปรับแต่งการวิเคราะห์ของคุณ

ในบทความนี้: ค้นหาข้อมูลและสร้างอาร์กิวเมนต์ของคุณจัดระเบียบและร่างการวิเคราะห์ของคุณกำหนดการวิเคราะห์ของคุณ 14 การอ้างอิง

การวิเคราะห์ e เป็น e ที่อธิบายรายละเอียดบางแง่มุมของเอกสาร ในการเขียนบทวิเคราะห์ที่ดีคุณต้องถามตัวเองด้วยคำถามที่ช่วยให้คุณจดจ่อกับวิธีการและเหตุผลของเอกสารที่เป็นปัญหา คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อการวิเคราะห์ของคุณและกำหนดคำถามที่การวิเคราะห์ของคุณจะตอบ เมื่อคุณเน้นข้อโต้แย้งหลักแล้วคุณจะต้องค้นหาหลักฐานเฉพาะเพื่อสนับสนุนพวกเขา จากนั้นคุณจะทำงานเพื่อจัดระเบียบอีเมลของคุณในห้องที่เชื่อมโยงกัน

ขั้นตอน

ส่วนที่ 1 ค้นหาข้อมูลและสร้างอาร์กิวเมนต์ของคุณ

1. 
   

   
   อ่านคำแนะนำอย่างระมัดระวัง ก่อนที่คุณจะเริ่มทำงานการวิเคราะห์ของคุณคุณต้องแน่ใจว่าคุณเข้าใจในสิ่งที่คุณถูกขอให้ทำ หากคุณกำลังเขียนบทวิเคราะห์สำหรับหลักสูตรครูของคุณอาจให้คำแนะนำโดยละเอียดเพื่อให้คุณจบหลักสูตร หากไม่เป็นเช่นนั้นอย่าลังเลที่จะถามคำถามให้เขารู้ว่าเขาต้องการอะไรจากคุณ นี่คือสิ่งที่คุณต้องรู้
   • การวิเคราะห์ของคุณควรจะตอบคำถามเฉพาะหรือมุ่งเน้นไปที่บางแง่มุมของเอกสารที่คุณกำลังวิเคราะห์หรือไม่?
   • มีเงื่อนไขใด ๆ เกี่ยวกับความยาวของ e หรือรูปแบบของคุณหรือไม่?
   • ครูของคุณต้องการให้คุณใช้คำพูดรูปแบบใด
   • ครูของคุณจะประเมินเกณฑ์การวิเคราะห์ของคุณ (เช่นองค์กรความคิดริเริ่มการใช้การอ้างอิงและคำพูดหรือการสะกดและไวยากรณ์ที่ถูกต้อง)

2. 
   

   
   
   
   รวบรวมข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับเรื่อง การบ้านส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับเอกสารเดียว คุณอาจถูกขอให้วิเคราะห์ e เช่นหนังสือบทกวีบทความหรือจดหมาย การวิเคราะห์บางอย่างมุ่งเน้นไปที่แหล่งภาพหรือเสียงเช่นภาพวาดภาพถ่ายหรือภาพยนตร์ ระบุสิ่งที่คุณต้องการในการวิเคราะห์และรับข้อมูลพื้นฐานดังต่อไปนี้:
   • ชื่อเรื่องของเอกสาร (ถ้ามี)
   • ชื่อของผู้สร้างเอกสารตัวอย่างเช่นขึ้นอยู่กับประเภทของเอกสารที่คุณกำลังทำงานอาจเป็นผู้แต่งศิลปินผู้กำกับหรือช่างภาพ
   • รูปแบบและการสนับสนุนของเอกสาร (ตัวอย่างเช่นภาพสีน้ำมันบนผืนผ้าใบ);
   • สถานที่และเวลาที่สร้างเอกสาร
   • กรวยประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของงาน

3. 
   

   
   อ่าน e อย่างระมัดระวังและจดบันทึก เมื่อคุณได้รับข้อมูลพื้นฐานตรวจสอบเอกสารอย่างใกล้ชิด หากการวิเคราะห์ของคุณต้องตอบคำถามเฉพาะหรือพึ่งพาด้านใดด้านหนึ่งของเอกสารเฉพาะคุณจำเป็นต้องคำนึงถึงมัน เขียนความคิดและความประทับใจของคุณ ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังวิเคราะห์โปสเตอร์โฆษณาคุณอาจสังเกตเห็นสิ่งต่าง ๆ ต่อไปนี้
   • คุณคิดว่าการโฆษณามีไว้เพื่อใคร
   • อะไรคือทางเลือกเชิงโวหารที่ผู้เขียนทำเพื่อโน้มน้าวใจสาธารณชนถึงข้อโต้แย้งหลักของเขา?
   • ผลิตภัณฑ์ที่เสนอคืออะไร
   • โปสเตอร์ใช้ภาพเพื่อแสดงผลิตภัณฑ์อย่างไร
   • มีหรือไม่มี e บนโปสเตอร์และถ้าเป็นเช่นนั้นมันจะเชื่อมโยงกับภาพเพื่อเสริมสิ่งที่ส่งเสริมได้อย่างไร
   • จุดประสงค์ของการโฆษณาคืออะไรและอะไรคือข้อโต้แย้งหลัก?

4. 
   

   
   
   
   กำหนดคำถามที่คุณต้องการตอบ การวิเคราะห์ e ต้องมีมุมมองที่ชัดเจนและแม่นยำ มันจะต้องระบุเหตุผลของเอกสารและเทคนิคที่ใช้แทนการสรุปเนื้อหา หากการมอบหมายของคุณไม่ได้ต้องการให้คุณมุ่งเน้นไปที่เหตุผลหรือลักษณะเฉพาะของ e คุณต้องเลือกหนึ่งข้อ
   • ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังดูโปสเตอร์โฆษณาคุณอาจต้องการเน้นคำถาม: "โปสเตอร์นี้ใช้สีเพื่อเป็นสัญลักษณ์ของปัญหาที่ผลิตภัณฑ์พยายามแก้ไขได้อย่างไร มันยังใช้สีที่แสดงถึงประโยชน์ของการใช้ผลิตภัณฑ์นี้หรือไม่? "

5. 
   

   
   ทำรายการข้อโต้แย้งหลัก เมื่อคุณเลือกมุมมองเฉพาะสำหรับการวิเคราะห์ของคุณแล้วให้ตัดสินใจว่าคุณจะตอบคำถามที่ถามคุณอย่างไร เขียนอาร์กิวเมนต์หลักอย่างรวดเร็ว พวกเขาจะสร้างร่างกายของการวิเคราะห์ของคุณ
   • ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเขียน: "โปสเตอร์นี้ใช้สีแดงเพื่อเป็นสัญลักษณ์ความเจ็บปวดของอาการปวดหัว องค์ประกอบสีน้ำเงินของการออกแบบแสดงถึงความโล่งใจที่ได้รับจากผลิตภัณฑ์ "
   • คุณสามารถโต้แย้งโดยเขียน: "สีที่ใช้ในอีเสริมการใช้สีในองค์ประกอบกราฟิกของโปสเตอร์ซึ่งช่วยให้สาธารณะเห็นลิงก์ระหว่างคำและรูปภาพ "

6. 
   

   
   ค้นหาหลักฐานและตัวอย่าง ไม่เพียงพอที่จะนำเสนอข้อโต้แย้งของคุณ ในการโน้มน้าวผู้อ่านของคุณคุณจะต้องแสดงหลักฐานให้เขา ส่วนใหญ่ควรมาจากเอกสารที่คุณกำลังวิเคราะห์ แต่คุณสามารถอ้างอิงข้อมูลใด ๆ เพื่อสนับสนุนคำอธิบายของคุณ
   • ตัวอย่างเช่นถ้าคุณบอกว่าหน้าจอใช้สีแดงเพื่อแสดงถึงความเจ็บปวดคุณสามารถระบุได้ว่าใบหน้าของบุคคลที่ทุกข์ทรมานจากอาการปวดหัวเป็นสีแดงในขณะที่ส่วนที่เหลือเป็นสีฟ้า คุณอาจเห็นคำว่า "ปวดหัว" และ "ความเจ็บปวด" บนโปสเตอร์ที่เขียนด้วยสีแดง
   • คุณสามารถใช้หลักฐานภายนอกเพื่อสนับสนุนข้อเรียกร้องของคุณ ตัวอย่างเช่นคุณสามารถระบุได้ว่าในประเทศที่มีผู้โพสต์มาสีแดงมักใช้เพื่อระบุคำเตือนหรืออันตราย

   สภา: หากคุณวิเคราะห์ e คุณต้องแน่ใจว่าพูดถึงคำพูดที่คุณใช้เพื่อสนับสนุนข้อโต้แย้งของคุณ ใส่ใบเสนอราคาในเครื่องหมายคำพูด ("") และอย่าลืมอ้างอิงแหล่งที่มาของคุณเช่นหมายเลขหน้าในหนังสือที่คุณพบ นอกจากนี้คุณต้องทำตามคำแนะนำของครูเกี่ยวกับคำพูดหรือคำพูดที่ใช้สำหรับเรื่องที่คุณกำลังพูดถึง

ส่วนที่ 2 การจัดระเบียบและร่างการวิเคราะห์ของคุณ

1. 
   

   
   เขียน ข้อความวิทยานิพนธ์ หรือเรื่องย่อ การวิเคราะห์ส่วนใหญ่เริ่มต้นด้วยการสรุปอย่างรวดเร็วของประเด็นหลักที่การวิเคราะห์จะนำเสนอ โดยการเขียนวิทยานิพนธ์ของคุณก่อนคุณจะช่วยให้คุณมุ่งเน้นในขณะที่คุณวางแผนและจัดระเบียบการวิเคราะห์ของคุณ ในหนึ่งหรือสองประโยคสรุปข้อโต้แย้งหลักที่คุณจะนำเสนอ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้รวมชื่อและผู้สร้างเอกสาร (ถ้าทราบ)
   • ตัวอย่างเช่น: "แสดงว่าโล่งอกอะไร! สร้างขึ้นในปี 1932 โดย Dorothy Plotzky ใช้สีที่ตัดกันเพื่อเป็นสัญลักษณ์ความเจ็บปวดของอาการปวดหัวและบรรเทาจากยาเม็ด Burn Burns ของ Pep-Em-Up องค์ประกอบสีแดงบ่งบอกถึงความเจ็บปวดในขณะที่องค์ประกอบสีฟ้าบ่งบอกถึงการบรรเทา "

   สภา: ครูของคุณอาจให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับข้อมูลที่คุณต้องการรวม (ตัวอย่างเช่นชื่อผู้แต่งและวันที่ของเอกสารที่คุณกำลังวิเคราะห์) หากคุณไม่แน่ใจเกี่ยวกับรูปแบบของข้อความหรือหัวข้อวิทยานิพนธ์ของคุณอย่าลังเลที่จะถามคำถาม

2. 
   

   
   สร้างแผน จากการวิเคราะห์ของคุณ หลังจากทำวิทยานิพนธ์และข้อโต้แย้งที่คุณร่างในขณะที่อ่านเอกสารอย่างใกล้ชิดให้สร้างแผนรัดกุม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้รวมอาร์กิวเมนต์หลักที่คุณต้องการแสดงและหลักฐานที่คุณจะใช้เพื่อสนับสนุนข้อโต้แย้งของคุณ ตัวอย่างเช่นแผนของคุณอาจมีโครงสร้างพื้นฐานต่อไปนี้
   • I. คำนำ
     • รูปกรวย
     • ข วิทยานิพนธ์
   • ครั้งที่สอง เนื้อหาของเอกสาร
     • 1. อาร์กิวเมนต์แรก
       • ตัวอย่าง
       • ข การวิเคราะห์ / คำอธิบาย
       • ค ตัวอย่าง
       • d การวิเคราะห์ / คำอธิบาย
     • 2. อาร์กิวเมนต์ที่สอง
       • ตัวอย่าง
       • ข การวิเคราะห์ / คำอธิบาย
       • ค ตัวอย่าง
       • d การวิเคราะห์ / คำอธิบาย
     • 3. อาร์กิวเมนต์ที่สาม
     • ตัวอย่าง
       • ข การวิเคราะห์ / คำอธิบาย
       • ค ตัวอย่าง
       • d การวิเคราะห์ / คำอธิบาย
   • III ข้อสรุป

3. 
   

   
   ร่างย่อหน้าเบื้องต้น ย่อหน้าเกริ่นนำควรให้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับเอกสารที่คุณกำลังวิเคราะห์รวมถึงวิทยานิพนธ์หรือหัวข้อ ไม่จำเป็นต้องให้ข้อมูลสรุปโดยละเอียดของเอกสาร แต่คุณต้องให้ข้อมูลที่เพียงพอเพื่อให้ผู้อ่านของคุณสามารถมีแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังพูดถึง
   • ตัวอย่างเช่น: "ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1920 อาจารย์เมืองแคนซัส Ethel Burnham ได้พัฒนาสิทธิบัตรสำหรับยาแก้ปวดหัวซึ่งกลายเป็นความสำเร็จในเชิงพาณิชย์อย่างรวดเร็ว ความนิยมของยานี้ส่วนใหญ่มาจากแคมเปญโฆษณาที่เรียบง่าย แต่เป็นระเบียบที่สร้างขึ้นในทศวรรษหน้า ช่างเป็นการผ่อนปรน! สร้างขึ้นในปี 1932 โดย Dorothy Plotzky ใช้สีที่ตัดกันเพื่อเป็นสัญลักษณ์ความเจ็บปวดของอาการปวดหัวและบรรเทาจากยาเม็ด Burn Burns ของ Pep-Em-Up "

4. 
   

   
   ใช้เนื้อความของ e เพื่อแสดงอาร์กิวเมนต์หลัก ทำตามคำแนะนำในแผนของคุณสนับสนุนอาร์กิวเมนต์หลักที่คุณต้องการ ขึ้นอยู่กับความยาวและความซับซ้อนของการวิเคราะห์ของคุณคุณสามารถจองหนึ่งย่อหน้าหรือมากกว่าสำหรับแต่ละอาร์กิวเมนต์ แต่ละคนจะต้องมีหัวข้อที่สรุปสิ่งที่คุณกำลังจะพูดถึงด้วยประโยคสองประโยคขึ้นไปที่สนับสนุนและสนับสนุนตำแหน่งของคุณ อย่าลืมใส่ตัวอย่างและหลักฐานเฉพาะที่สนับสนุนข้อโต้แย้งของคุณ
   • อย่าลืมใส่ประโยคการเปลี่ยนแปลงระหว่างแต่ละอาร์กิวเมนต์และแต่ละย่อหน้า ใช้วลีและคำเปลี่ยนภาพเช่น "เพิ่มเติม", "มากกว่า", "ตัวอย่างเช่น", "ในลักษณะเดียวกัน" หรือ "ตรงกันข้าม"
   • วิธีที่ดีที่สุดในการจัดระเบียบข้อโต้แย้งของคุณจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับเรื่องและประเด็นเฉพาะที่คุณต้องการนำเสนอ ตัวอย่างเช่นสำหรับการวิเคราะห์โปสเตอร์ของคุณคุณสามารถเริ่มต้นด้วยการโต้แย้งเกี่ยวกับภาพสีแดงก่อนที่จะไปอภิปรายเกี่ยวกับเค้าโครงอีแดง

5. 
   

   
   เขียนบทสรุปเพื่อสรุปการวิเคราะห์ของคุณ ในย่อหน้าสุดท้ายคุณสามารถสรุปความคิดหลักและข้อโต้แย้งที่นำเสนอในการวิเคราะห์ของคุณ อย่างไรก็ตามพยายามหลีกเลี่ยงการทำวิทยานิพนธ์ซ้ำ คุณควรเพิ่มประโยคหนึ่งหรือสองประโยคในตอนท้ายเพื่ออธิบายงานที่สามารถดำเนินการต่อจากการวิเคราะห์ของคุณหรือเพื่อหาวิธีที่จะเชื่อมโยงข้อสรุปกับการเปิดตัว e ของคุณ
   • ตัวอย่างเช่นคุณอาจลงท้ายด้วยประโยคสองสามประโยคที่ระบุว่าโปสเตอร์อื่น ๆ ในยุคนี้อาจได้รับอิทธิพลจากการใช้สีของโดโรธีพล็อตซี่

6. 
   

   
   หลีกเลี่ยงการนำเสนอความคิดเห็นส่วนตัวของคุณ การวิเคราะห์ควรนำเสนอข้อโต้แย้งตามหลักฐานและตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม อย่ามุ่งเน้นไปที่ความคิดเห็นหรือปฏิกิริยาส่วนตัวของคุณ
   • ตัวอย่างเช่นในการอภิปรายของโปสเตอร์คุณควรหลีกเลี่ยงการพูดว่าคุณพบว่า "สวย" หรือ "น่าเบื่อ" ให้มุ่งเน้นไปที่วัตถุประสงค์ที่โปสเตอร์ควรจะบรรลุและกลยุทธ์ที่ผู้เขียนใช้เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

ส่วนที่ 3 ปรับแต่งการวิเคราะห์ของคุณ

1. 
   

   
   ตรวจสอบว่าองค์กรการวิเคราะห์มีเหตุผล เมื่อคุณสร้างการวิเคราะห์แบบร่างแล้วให้อ่านใหม่เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามเส้นทางตรรกะ ตรวจสอบว่ามีการเปลี่ยนที่ชัดเจนระหว่างแต่ละแนวคิดและลำดับที่คุณนำเสนอดูเหมือนชัดเจน
   • ตัวอย่างเช่นหาก e ของคุณเปลี่ยนจากการสนทนาหนึ่งไปอีกเรื่องหนึ่งเกี่ยวกับสีแดงและสีน้ำเงินบนหน้าจอคุณควรพิจารณาจัดเรียงใหม่เพื่อระบุองค์ประกอบสีแดงก่อนที่สีน้ำเงิน

2. 
   

   
   ค้นหาพื้นที่เพื่อเพิ่มรายละเอียด เมื่อเขียนการวิเคราะห์รายละเอียดที่สามารถทำให้ชัดเจนสามารถทำซ้ำได้ง่าย ตรวจสอบร่างของคุณอย่างระมัดระวังและมองหาพื้นที่ที่คุณอาจพลาดข้อมูลสำคัญ
   • ตัวอย่างเช่นคุณสามารถลองเพิ่มตัวอย่างเพิ่มเติมเหล่านี้ในอาร์กิวเมนต์หลักของคุณ

3. 
   

   
   นำข้อความที่ไม่เกี่ยวข้องออก ลองดูว่ามีรายละเอียดสัมผัสหรือฟุ่มเฟือยที่ไม่สนับสนุนแนวคิดหลักของการวิเคราะห์ของคุณ ลบวลีหรือข้อความที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับสิ่งที่คุณพยายามจะพูด
   • ตัวอย่างเช่นหากคุณรวมย่อหน้าเกี่ยวกับงานของ Dorothy Plotzky ในฐานะนักวาดภาพประกอบหนังสือเด็กคุณสามารถลบออกได้หากคุณไม่ได้เชื่อมโยงโดยตรงระหว่างประสบการณ์ของเธอกับการใช้สีของเธอ
   • อาจเป็นการยากที่จะลบสิ่งต่าง ๆ ออกจากการวิเคราะห์ของคุณโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณใช้เวลามากในแต่ละประโยคหรือหากคุณพบข้อมูลเพิ่มเติมที่น่าสนใจ การวิเคราะห์ของคุณจะแข็งแกร่งขึ้นถ้ามันยังกระชับและชัดเจน

4. 
   

   
   อ่านซ้ำและแก้ไขข้อผิดพลาด เมื่อคุณพบปัญหาหลักขององค์กรแล้วให้ทบทวนการวิเคราะห์ของคุณอย่างรอบคอบ ค้นหาความผิดพลาดด้านการสะกดคำไวยากรณ์หรือเครื่องหมายวรรคตอนและแก้ไขให้ถูกต้อง เป็นเวลาที่ดีที่จะให้แน่ใจว่าคุณได้จัดรูปแบบคำพูดของคุณ
   • การขอให้คนอื่นตรวจสอบข้อผิดพลาดที่อาจพลาดไปก็เป็นประโยชน์เช่นกัน

   สภา: เมื่อคุณอ่านในหัวของคุณคุณสามารถพลาดความผิดพลาดเล็ก ๆ น้อย ๆ เพราะสมองของคุณจะแก้ไขพวกเขาโดยอัตโนมัติ คุณควรอ่านออกเสียงเพื่อให้ง่ายต่อการค้นหา