ผู้เขียน:
Roger Morrison
วันที่สร้าง:
1 กันยายน 2021
วันที่อัปเดต:
1 พฤษภาคม 2024
เนื้อหา
การเขียนชีวประวัติอาจเป็นเรื่องสนุกที่คุณจะแบ่งปันเรื่องราวของใครบางคนกับผู้อ่าน ไม่สำคัญว่าคุณจะต้องเขียนในชั้นเรียนหรือเป็นโครงการส่วนตัวกระบวนการก็คล้ายกัน: หลังจากตัดสินใจว่าใครจะเป็นผู้เขียนชีวประวัติให้ทำการวิจัยของคุณและค้นหาบุคคลให้ได้มากที่สุด จากนั้นเริ่มเขียนและพิสูจน์อักษรจนกว่าคุณจะเสร็จสิ้นโครงการ
ขั้นตอน
ส่วนที่ 1 ของ 3: ค้นคว้าชีวประวัติ
ขออนุญาตเขียนชีวประวัติ ก่อนที่จะมุ่งหน้าไปสู่การวิจัยสิ่งสำคัญคือต้องได้รับอนุญาตจากบุคคลที่มีปัญหา ถามว่าเธอเต็มใจที่จะเป็นศูนย์กลางของชีวประวัติของคุณหรือไม่เพื่อให้ง่ายต่อการเขียนและรับข้อมูลส่วนตัวเกี่ยวกับชีวิตของเธอ
- หากบุคคลนั้นไม่อนุญาตให้ใช้ชีวประวัติอาจเป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนหัวข้อ หากคุณตัดสินใจที่จะเผยแพร่ข้อความโดยไม่ได้รับอนุญาตคุณจะต้องถูกดำเนินการทางกฎหมาย
- หากบุคคลนั้นไม่มีชีวิตอยู่แล้วก็ไม่จำเป็นต้องขออนุญาตเขียนชีวประวัติ
มองหาแหล่งข้อมูลหลักเกี่ยวกับหัวข้อของชีวประวัติ แหล่งข้อมูลหลัก ได้แก่ หนังสือจดหมายภาพถ่ายหนังสือพิมพ์นิตยสารบทความทางอินเทอร์เน็ตไดอารี่วิดีโอบทสัมภาษณ์ชีวประวัติและอัตชีวประวัติที่มีอยู่ ค้นหาอินเทอร์เน็ตหรือในห้องสมุดอ่านข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลนั้นให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้และเน้นข้อมูลที่สำคัญที่สุดที่คุณพบ- หลายคนถามคำถามการวิจัยเพื่อมุ่งเน้นการศึกษาของพวกเขาเช่นฉันสนใจอะไรเกี่ยวกับบุคคลนี้ เหตุใดเรื่องนี้จึงมีความสำคัญต่อผู้อ่าน ฉันจะพูดอะไรได้อีกเกี่ยวกับบุคคลนี้ ฉันต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับอะไร
สัมภาษณ์ผู้ชายและคนใกล้ตัว. การสัมภาษณ์จะช่วยทำให้การค้นคว้ามีชีวิตชีวาขึ้นเนื่องจากผู้ตอบสามารถบอกเล่าเรื่องราวที่คุณจะไม่พบในหนังสือหรือบทความทางอินเทอร์เน็ต พูดคุยในเรื่องของชีวประวัติและกับคนใกล้ชิดเช่นคู่สมรสเพื่อนญาติเพื่อนร่วมงาน ฯลฯ ด้วยตนเองทางโทรศัพท์หรือทางอีเมล- สำหรับการสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัวให้บันทึกทุกอย่างด้วยเครื่องบันทึกเทปสำหรับการประชุมในภายหลัง
- คุณอาจต้องทำการสัมภาษณ์หลายครั้งเพื่อให้ได้เนื้อหาที่จำเป็นสำหรับชีวประวัติ
เยี่ยมชมสถานที่ที่สำคัญกับเรื่องนี้ เพื่อให้ได้มุมมองที่ดีขึ้นเกี่ยวกับเรื่องราวของบุคคลนั้นเกี่ยวกับผู้ที่จะเขียนให้ใช้เวลาในสถานที่ที่มีความหมายสำหรับพวกเขาเช่นสภาพแวดล้อมการทำงานบ้านที่พวกเขาใช้ชีวิตในวัยเด็กและตัวเลือกอื่น ๆ- เป็นความคิดที่ดีที่จะเยี่ยมชมสถานที่ที่ผู้เข้าร่วมตัดสินใจเรื่องสำคัญหรือมีการเปลี่ยนแปลงในชีวิต การอยู่ในสถานที่สามารถช่วยให้คุณรู้สึกว่าบุคคลนั้นรู้สึกอย่างไรทำให้เขียนง่ายขึ้น
ศึกษาบริบททางประวัติศาสตร์ กำหนดบริบทชีวิตของหัวข้อชีวประวัติโดยการวิเคราะห์สิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา ลองนึกถึงช่วงเวลาที่เขาเติบโตขึ้นและประวัติศาสตร์ของสถานที่ที่เขาอาศัยอยู่ ค้นคว้าเกี่ยวกับเศรษฐกิจการเมืองและวัฒนธรรมของช่วงเวลาที่เป็นปัญหาเพื่อให้ได้แนวคิดที่ดีขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่บุคคลนั้นได้ผ่านเข้ามาในชีวิต
- เมื่อค้นคว้าในช่วงเวลาหนึ่งให้ถามตัวเองว่าอะไรคือบรรทัดฐานทางสังคมในยุคนั้น? เกิดอะไรขึ้นทางเศรษฐกิจและการเมือง? บรรยากาศทางสังคมและการเมืองมีผลต่อเรื่องนี้อย่างไร?
กำหนดเส้นเวลาชีวิตของบุคคลเพื่อจัดระเบียบการวิจัย เริ่มต้นด้วยการลากเส้นบนแผ่นกระดาษ จากนั้นเติมเต็มชีวิตของบุคคลนั้นโดยเริ่มตั้งแต่แรกเกิดและเน้นเหตุการณ์สำคัญ หากเป็นไปได้ให้ระบุวันที่สถานที่และชื่อ
- รวมถึงเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์และการเคลื่อนไหวที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตของบุคคลนั้นด้วย ตัวอย่างเช่นความขัดแย้งทางแพ่งอาจส่งผลต่อช่วงวัยรุ่นของผู้เข้าร่วม
ส่วนที่ 2 จาก 3: การเขียนชีวประวัติ
ทดลองโครงสร้างตามลำดับเวลา ชีวประวัติจำนวนมากเริ่มต้นด้วยการถือกำเนิดและสิ้นสุดในวัยผู้ใหญ่หรือการเสียชีวิตของเขา ใช้ไทม์ไลน์ที่คุณสร้างขึ้นเพื่อเรียนรู้วิธีจัดโครงสร้างชีวประวัติของคุณให้ดีขึ้น หากบุคคลนั้นยังมีชีวิตอยู่ให้ระบุข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตปัจจุบันของพวกเขา หากเธอเสียชีวิตแล้วให้ระบุข้อมูลเกี่ยวกับการเสียชีวิตของเธอ
- คุณยังสามารถมุ่งเน้นไปที่บางส่วนของชีวิตของบุคคลนั้นได้ หากคุณเลือกตัวเลือกนี้ให้ผ่านช่วงชีวิตตามลำดับเวลา
สร้างวิทยานิพนธ์สำหรับชีวประวัติที่มีแนวคิดหลักของคุณ ใช้คำแถลงวิทยานิพนธ์เพื่อจัดระเบียบข้อความโดยรวมทำให้สะท้อนแนวคิดหลัก
- ตัวอย่างเช่นคำแถลงของวิทยานิพนธ์ชีวประวัติอาจเกี่ยวข้องกับวิธีที่บุคคลนั้นมีผลต่อการเคลื่อนไหวด้านสิทธิพลเมืองในบราซิล สิ่งสำคัญคือเนื้อหาทั้งหมดของชีวประวัติเกี่ยวข้องกับความคิดนี้
ใช้เหตุการณ์ย้อนหลังเพื่อย้ายจากปัจจุบันไปสู่อดีต ขึ้นอยู่กับโครงสร้างของชีวประวัติคุณสามารถสลับระหว่างช่วงเวลาปัจจุบันและอดีตระหว่างบทต่างๆได้ เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์มากในการสร้างชีวิตชีวาให้กับข้อความ
- ส่วนรำลึกความหลังควรมีรายละเอียดและเป็นจริงเหมือนกับฉากในปัจจุบัน ใช้แบบสำรวจและการสัมภาษณ์เพื่อให้ได้แนวคิดที่ดีในการเป็นตัวแทนของอดีต
- ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเริ่มต้นจากการตายของบุคคลในปัจจุบันไปจนถึงความทรงจำในวัยเด็ก
มุ่งเน้นไปที่เหตุการณ์หลัก องค์ประกอบต่างๆเช่นงานแต่งงานการเกิดและการตายมีอิทธิพลต่อชีวิตของเราทุกคนตลอดจนเหตุการณ์สำคัญทางวิชาชีพและทางแพ่ง เน้นช่วงเวลาสำคัญในชีวิตของบุคคลเพื่อให้ผู้อ่านรู้ว่าอะไรสำคัญสำหรับพวกเขาและส่งผลกระทบต่อโลกรอบตัวพวกเขาอย่างไร
- ตัวอย่างเช่นคุณสามารถมุ่งเน้นไปที่ความสำเร็จของบุคคลในการเคลื่อนไหวด้านสิทธิพลเมืองโดยการเขียนหัวข้อทั้งหมดเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการสาธิตในบ้านเกิดของพวกเขา
ระบุธีมและรูปแบบในชีวิตของบุคคลนั้น ตรวจสอบงานวิจัยของคุณและพยายามค้นหาความคล้ายคลึงกันระหว่างเหตุการณ์และช่วงเวลาโดยมองหาวลีและสถานการณ์ที่เกิดซ้ำในชีวิตของผู้เขียนชีวประวัติ
- ตัวอย่างเช่นคุณอาจสังเกตเห็นว่าชีวิตของผู้ถูกทดลองถูกคั่นด้วยช่วงเวลาแห่งความทุกข์ยากซึ่งเขาต้องต่อสู้กับกองกำลังที่ใหญ่กว่า ดังนั้นให้ใช้รูปแบบของการเอาชนะความทุกข์ยากในชีวประวัติ
รวมความคิดเห็นและความคิดของคุณ ในฐานะผู้เขียนชีวประวัติคุณมีบทบาทสำคัญดังนั้นอย่ากลัวที่จะแสดงออกผ่านข้อความ ไตร่ตรองเกี่ยวกับการวิจัยและแสดงความคิดเห็นว่าคุณเห็นหัวข้อของชีวประวัติอย่างไร
- ตัวอย่างเช่นคุณสามารถพบความคล้ายคลึงกันในชีวิตของคน ๆ หนึ่งโดยการต่อสู้เพื่อสิทธิพลเมืองด้วยผลประโยชน์ของพวกเขาเองในความยุติธรรมทางสังคมยกย่องผลงานของบุคคลนั้นและผลกระทบเชิงบวกที่มีต่อสังคม
ส่วนที่ 3 ของ 3: การจบข้อความ
แสดงสิ่งที่คุณเขียนให้กับผู้อื่น หลังจากเสร็จสิ้นร่างแรกของข้อความแล้วให้แสดงต่อเพื่อนร่วมงานเพื่อนและครูเพื่อรับคำติชม ถามว่าผู้คนสามารถรับแนวคิดที่ดีเกี่ยวกับชีวิตของบุคคลผ่านชีวประวัติได้หรือไม่และหากการอ่านราบรื่น เปิดรับข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงข้อความในอนาคต
- แก้ไขข้อความตามความคิดเห็นที่ได้รับ อย่ากลัวที่จะตัดอะไรให้ถูกใจผู้อ่าน
ทบทวนชีวประวัติ ตรวจสอบข้อความทั้งหมดเพื่อหาเครื่องหมายวรรคตอนไวยากรณ์และปัญหาการสะกดคำ ตรวจสอบคะแนนทั้งหมดในข้อความเพื่อให้แน่ใจว่าถูกต้อง อ่านเนื้อหาย้อนหลังเพื่อตรวจสอบการพิมพ์ผิดและไวยากรณ์
- การเผยแพร่ชีวประวัติที่เต็มไปด้วยปัญหาการเขียนจะทำให้ผู้อ่านแปลกแยกและอาจทำให้เกรดของคุณเสียหายได้หากคุณกำลังเขียนในชั้นเรียน
อ้างอิงแหล่งที่มาทั้งหมดที่ใช้ ชีวประวัติมักจะมีข้อมูลจากหนังสือบทความนิตยสารและบทสัมภาษณ์ อ้างอิงแหล่งที่มาทั้งหมดที่คุณใช้ไม่ว่าทางตรงหรือทางอ้อม การอ้างอิงสามารถรวมอยู่ในข้อความในเชิงอรรถหรือในส่วนท้ายโครงการ
- หากโครงการมีไว้สำหรับชั้นเรียนให้ทำตามรูปแบบ ABNT หรือคำแนะนำของผู้สอน
เคล็ดลับ
- ใช้ความระมัดระวังเมื่อโพสต์ข้อมูลส่วนตัวหรือที่น่าอับอายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีของชีวประวัติ ไม่ เป็นคนดังหรือคุณอาจละเมิดความเป็นส่วนตัวของเขา
- ถามแหล่งที่มาเพื่อพิสูจน์สิ่งที่พวกเขาพูดเกี่ยวกับชีวิตของบุคคลนั้น หากคุณกำลังจะให้ความเห็นเกี่ยวกับบางสิ่งในชีวประวัติให้ระบุให้ชัดเจนว่าเป็นความคิดเห็นไม่ใช่ข้อเท็จจริง
