เนื้อหา

• ขั้นตอน
• วิธีที่ 1 เริ่มงานนำเสนอของคุณ
• วิธีที่ 2 สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีปฏิสัมพันธ์
• วิธีที่ 3 กระตุ้นการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้ชมในระหว่างการนำเสนอ
• วิธีที่ 4 สรุปงานนำเสนอของคุณ

ในบทความนี้: เริ่มงานนำเสนอของคุณสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการโต้ตอบส่งเสริมการโต้ตอบของผู้ชมในระหว่างการนำเสนอรวมการนำเสนอของคุณ 22 การอ้างอิง

เรามีหลักสูตรที่เข้าร่วมทั้งหมดหรืองานนำเสนอด้วยปากเปล่าที่ไม่สนับสนุนให้ผู้ที่มีส่วนร่วมและด้วยเหตุนี้จึงไม่ได้อยู่ในความทรงจำของเรา แม้ว่าจะใช้เวลาและความพยายามเพิ่มขึ้นเล็กน้อย แต่คุณสามารถสร้างการนำเสนอแบบโต้ตอบและน่าสนใจที่นักเรียนของคุณจะจดจำและชื่นชม

ขั้นตอน

วิธีที่ 1 เริ่มงานนำเสนอของคุณ

1. 
   

   
   อธิบายว่านี่เป็นการนำเสนอแบบโต้ตอบ หนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการสนับสนุนให้ผู้ชมของคุณมีส่วนร่วมและตรวจสอบให้แน่ใจว่าการนำเสนอของคุณเป็นแบบอินเทอร์แอคทีฟคือการอธิบายให้กับผู้ที่เข้าร่วมก่อนที่จะเริ่ม เมื่อคุณอธิบายกับผู้ชมของคุณว่าคุณคาดหวังว่าพวกเขาจะมีส่วนร่วมในการถามคำถามและทำให้เนื้อหาในหลักสูตรของคุณง่ายขึ้นพวกเขาจะสามารถนำพฤติกรรมที่ต้องการมาใช้ได้ดีขึ้น
   • ระบุเวลาและวิธีการที่คุณต้องการให้ผู้คนโต้ตอบได้อย่างชัดเจน ตัวอย่างเช่นคุณสามารถกำหนดเวลาสำหรับคำถามในตอนท้ายของงานนำเสนอของคุณ คุณยังสามารถให้ผู้ฟังตัดคุณในระหว่างการนำเสนอของคุณเพื่อถามคุณเกี่ยวกับประเด็นเฉพาะ หากคุณวางแผนกิจกรรมกลุ่มคุณควรให้ข้อมูลทั้งหมดนี้ตั้งแต่เริ่มการนำเสนอเพื่อให้ผู้ชมสามารถทำตามคำแนะนำและหลักสูตรของคุณจะดำเนินไปอย่างราบรื่นยิ่งขึ้น

2. 
   

   
   
   
   เริ่มต้นด้วยการทำลายน้ำแข็ง เริ่มงานนำเสนอของคุณด้วยเกมเพื่อทำลายความแตกต่างระหว่างผู้เข้าร่วมของคุณเพื่อดึงดูดผู้ชมและแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่ามันจะเป็นการนำเสนอแบบโต้ตอบ ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางส่วนที่จะช่วยให้คุณดึงดูดความสนใจของผู้เข้าร่วมและให้แน่ใจว่าพวกเขารับฟังการนำเสนอของคุณอย่างรอบคอบ
   • ถามผู้เข้าร่วมของคุณว่าพวกเขาปรากฏตัวต่อหน้าผู้คนที่นั่งถัดจากกันและกัน
   • เชิญนักเรียนในชั้นเรียนของคุณแบ่งปันว่าทำไมพวกเขาจึงตัดสินใจติดตามการนำเสนอนี้
   • ถามสมาชิกผู้ชมของคุณว่าคำถามใดที่พวกเขาต้องการให้คุณตอบในระหว่างการนำเสนอของคุณ พวกเขาจะลงทุนในหลักสูตรของคุณมากขึ้นและใส่ใจกับวิธีการตอบคำถามของพวกเขามากขึ้น คุณจะมีความคิดที่ดีขึ้นเกี่ยวกับวิธีการเตรียมหลักสูตรเพื่อให้ตรงกับความสนใจและความต้องการของผู้ชมของคุณ

3. 
   

   
   ถามคำถาม เราเข้าร่วมการนำเสนอมากมายที่เป็นเหมือนการบรรยายที่ผู้พูดพูดกับตัวเองมากกว่าผู้ฟังของเขา เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์นี้และกระตุ้นให้นักเรียนของคุณเข้าร่วมเริ่มการนำเสนอโดยถามคำถาม
   • เลือกคำถามที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของงานนำเสนอที่คุณคิดว่าผู้ชมของคุณต้องการทราบ แทนที่จะถามเฉพาะคำถามที่ผู้เข้าร่วมของคุณจะไม่สามารถตอบได้ให้เลือกคำถามที่มีขนาดใหญ่กว่า ให้โอกาสพวกเขาในการแบ่งปันความคิดเห็นและประสบการณ์ของพวกเขาเพราะเราทุกคนชอบที่จะพูดคุยเกี่ยวกับตัวเรา ตัวอย่างเช่นหากงานนำเสนอของคุณเกี่ยวกับความเจ็บป่วยทางจิตคุณสามารถเริ่มต้นโดยขอให้ผู้ชมของคุณสำหรับความคิดเห็นของพวกเขาในภาพที่สังคมของเราหมายถึงคนที่มีความผิดปกติทางจิต
   • เมื่อถามคำถามอย่ากลัวที่จะให้เวลาผู้เข้าร่วมคิด ดูพวกเขาเพื่อกระตุ้นพวกเขาให้ตอบคุณ คุณสามารถให้พวกเขาเขียนคำตอบลงบนกระดาษและเชิญพวกเขาให้แบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน บางคนมีความสะดวกสบายในการเขียนมากกว่าการพูดเพื่อแบ่งปันความคิดเห็นหรือความคิด

4. 
   

   
   
   
   ทำแบบสำรวจ หากคุณกังวลว่าสมาชิกผู้ชมของคุณไม่ตอบคำถามโดยตรงตั้งแต่ต้นการนำเสนอของคุณให้ลองทำแบบสำรวจ ขอให้ผู้เข้าร่วมยกมือหรือลุกจากเก้าอี้เพื่อระบุคำตอบ
   • กลยุทธ์นี้ช่วยให้คุณสามารถรวบรวมคำตอบมากมายขณะที่หลีกเลี่ยงการข่มขู่ผู้ชมของคุณ
   • คุณจะมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับความคิดเห็นของผู้ชมของคุณ จากนั้นคุณสามารถมุ่งเน้นไปที่บางแง่มุมของงานนำเสนอของคุณเพื่อทำเครื่องหมายจุดเฉพาะ

5. 
   

   
   ถามปัญหา อีกวิธีในการตั้งค่าเสียงสำหรับการนำเสนอเชิงโต้ตอบและสร้างความประทับใจให้นักเรียนคือการระบุปัญหาตั้งแต่เริ่มการนำเสนอ หากคุณอธิบายให้นักเรียนของคุณเห็นว่าคุณต้องการให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับปัญหานี้และมองหาวิธีแก้ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นหรือคำตอบร่วมกันเมื่อจบการนำเสนอของคุณพวกเขาจะมีส่วนร่วมและลงทุนมากขึ้น
   • ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังทำการนำเสนอเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการเข้าเมืองให้ถามนักเรียนว่าทางแก้ปัญหาใดที่พวกเขาสามารถจินตนาการเพื่อตอบสนองความท้าทายของการเข้าเมืองที่ทันสมัย จากนั้นให้ปรับปรุงปัญหาหรือหัวข้อใหม่ในตอนท้ายของการนำเสนอของคุณและหารือเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขปัญหาที่อาจเกิดขึ้นร่วมกัน

วิธีที่ 2 สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีปฏิสัมพันธ์

1. 
   

   
   อย่าวิจารณ์เกินไป หากคุณต้องการให้นักเรียนมีส่วนร่วมในงานนำเสนอการวิจารณ์หรือไม่คำนึงถึงคำถามและความคิดเห็นของพวกเขาจะไม่สนับสนุนให้พวกเขาทำเช่นนั้น ผู้ชมที่เป็นมิตรจะไม่ทำอะไรเพื่อโต้ตอบกับคุณ ดังนั้นควรคำนึงถึงเคล็ดลับต่อไปนี้เมื่อโต้ตอบกับนักเรียนของคุณ
   • เมื่อนักเรียนของคุณเข้าร่วมในงานนำเสนอของคุณหรือกำลังมองหาที่จะตอบคำถามใด ๆ ของคุณยอมรับความพยายามของพวกเขา ตัวอย่างเช่นบอกพวกเขาว่าพวกเขายกประเด็นที่น่าสนใจหรือถามคำถามที่ดี หากผู้ชมของคุณรู้สึกว่าคุณรับรู้ถึงความพยายามของพวกเขาพวกเขาจะมีแนวโน้มที่จะเข้าร่วมในชั้นเรียนของคุณมากขึ้น
   • แม้ว่าคุณจะไม่คิดว่าคำถามหรือความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวข้องหรือน่าสนใจคุณต้องตอบโต้ด้วยการเจรจาต่อรองและการเจรจาต่อรอง ตัวอย่างเช่นคุณสามารถตอบ "นี่คือจุดเริ่มต้นที่ดี แต่คุณต้องพิจารณาด้านนี้ ... " หรือ "นี่เป็นคำถามที่ดีมาก แต่น่าเสียดายที่นอกเหนือไปจากเรื่องของงานนำเสนอนี้ "

2. 
   

   
   สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวย ถ้าคุณต้องการให้นักเรียนรู้สึกสะดวกสบายในการมีส่วนร่วมและการโต้ตอบคุณต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนซึ่งนักเรียนของคุณจะรู้สึกว่าคุณเข้าถึงได้ ทำตามขั้นตอนเหล่านี้เพื่อนำทัศนคติที่เป็นมิตรที่จะกระตุ้นให้นักเรียนของคุณมีส่วนร่วมและสร้างความประทับใจให้พวกเขา
   • ปล่อยท่าทางของคุณและพยายามผ่อนคลายกล้ามเนื้อของคุณเพื่อที่คุณจะได้ไม่ตรงหรือนิ่งเกินไปสิ่งนี้อาจกีดกันนักเรียนของคุณจากการเข้าร่วมชั้นเรียนของคุณ
   • ใช้น้ำเสียงที่ผ่อนคลายและไม่เป็นทางการมากเกินไป หากนักเรียนของคุณรับรู้ว่าคุณเป็นคนที่เข้าถึงได้ง่ายเป็นมิตรและใกล้ชิดพวกเขาจะมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์ในระหว่างชั้นเรียนของคุณมากขึ้น สิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าคุณควรใช้เงินบริจาคหรือแสดงความหยาบคาย แต่หลีกเลี่ยงการผ่านชนชั้นกลางที่มีโอ้อวด
   • เข้าใกล้นักเรียนมากกว่ายืนอยู่หลังโต๊ะโต๊ะหรือคอมพิวเตอร์ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเชื่อมโยงกับนักเรียนของคุณและทำให้พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของการนำเสนอของคุณแทนที่จะเป็นเพียงผู้ชมที่เฉยๆ

3. 
   

   
   ดูผู้ชมของคุณในสายตา หากคุณต้องการให้นักเรียนโต้ตอบกับคุณและตอบคำถามคุณควรมองตาพวกเขาและบอกพวกเขาว่าคุณต้องการให้พวกเขามีส่วนร่วม
   • หากคุณอ่านบันทึกย่อหรืองานนำเสนอ PowerPoint แทนที่จะดูผู้ชมของคุณโดยตรงนักเรียนของคุณจะเสียสมาธิและมีโอกาสน้อยที่จะเข้าร่วมในชั้นเรียนของคุณ

4. 
   

   
   นำเสนอมุมมองและมุมมองที่แตกต่างกัน เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการมีปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนของคุณให้นำเสนอมุมมองที่แตกต่างหรือมุมมองของเรื่องเดียวกัน หากคุณนำเสนอหัวข้อของงานนำเสนอเพียงแง่มุมเดียวนักเรียนของคุณจะมีเนื้อหาที่จะพูดคุยหรือถกเถียงกันน้อยลง
   • คุณสามารถเน้นมุมมองหรือมุมมองที่คุณคิดว่ามีความเกี่ยวข้องมากที่สุดและอธิบายทางเลือกของคุณ แต่คุณจะสร้างงานนำเสนอที่น่าสนใจและโต้ตอบได้มากขึ้นถ้าคุณคำนึงถึงแง่มุมต่าง ๆ ของเรื่องเดียวกัน

วิธีที่ 3 กระตุ้นการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้ชมในระหว่างการนำเสนอ

1. 
   

   
   บอกเล่าเรื่องราว ไม่น่าแปลกใจที่เราชอบฟังเรื่องราวมากกว่าการบรรยายและคุณควรใช้ข้อเท็จจริงนี้เพื่อประโยชน์ของคุณในการสร้างการนำเสนอแบบโต้ตอบและน่าจดจำ การบอกเล่าเรื่องราวสามารถดึงดูดความสนใจของผู้ชมทำให้พวกเขาถามคำถามเกี่ยวกับชั้นเรียนที่เหลือของคุณ แต่ยังจำข้อมูลที่คุณแบ่งปันกับพวกเขาได้ดีขึ้น ใช้เคล็ดลับต่อไปนี้เพื่อบอกเล่าเรื่องราวที่น่ารักซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของงานนำเสนอของคุณ
   • ผู้เชี่ยวชาญในการนำเสนอด้วยวาจาแนะนำให้เริ่มต้นเรื่องราวของคุณด้วยรายละเอียดที่ผู้ชมของคุณคิดว่าพวกเขารู้หรือรู้เกี่ยวกับหัวข้อของคุณ สิ่งนี้จะช่วยสร้างความสัมพันธ์โดยตรงกับนักเรียนของคุณ จากนั้นให้พวกเขาตั้งคำถามกับสิ่งที่พวกเขาคิดว่าพวกเขารู้โดยท้าทายรูปปั้น ตัวอย่างเช่นเป็นไปได้ไหมว่าสิ่งที่เราคิดว่าเป็นเรื่องผิดอย่างสิ้นเชิงหรือมีบางอย่างเกิดขึ้นที่เราไม่รู้ สำรวจขั้วต่อนี้ในระหว่างการนำเสนอของคุณเพื่อสร้างความสงสัยและความสนใจในนักเรียนของคุณก่อนที่จะตอบคำถามนี้หรือแก้ปริศนาที่คุณถาม
   • วางแผนสำหรับเรื่องราวที่น่าสนใจของคุณซึ่งอาจกระตุ้นให้ผู้ชมนึกถึงหัวข้อการนำเสนอหรือคำถามที่คุณตั้งคำถามไว้ เน้นถึงประโยชน์หรือความเป็นไปได้ของวิธีคิดใหม่นี้และแนะนำประเด็นที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข

2. 
   

   
   ใช้วิดีโอ วิดีโอเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการทำให้งานนำเสนอของคุณเป็นแบบโต้ตอบมากขึ้นเนื่องจากคุณสามารถใช้เป็นสื่อกลางในการกระตุ้นการอภิปรายกำหนดรูปแบบการตอบสนองต่อนักเรียนของคุณและกำหนดเสียงสำหรับงานนำเสนอของคุณ
   • มองหาวิดีโอหรือคลิปที่ยืนยันในจุดที่คุณต้องการสาธิตหรืออาจกระตุ้นให้นักเรียนอภิปรายหัวข้อนี้ วิดีโอนั้นมีประโยชน์จริง ๆ เมื่อพวกเขาสร้างอารมณ์ความรู้สึกซึ่งปกติแล้วมันจะยากที่จะสร้างแรงบันดาลใจต่อหน้าผู้ชมของคุณ
   • การฉายภาพวิดีโอในระหว่างการนำเสนอของคุณยังช่วยให้คุณสามารถวิเคราะห์ความคืบหน้าของมันในเวลาไม่กี่นาทีและลดแรงกดดันต่อผู้พูด
   • ก่อนที่คุณจะเริ่มวิดีโอขอให้นักเรียนถามคำถามตัวเองระหว่างดูหรือใส่ใจกับรายละเอียดเฉพาะเช่นภาษาที่ใช้หรือฉากเพื่อให้พวกเขาเตรียมตัวสำหรับการอภิปรายที่คุณต้องการเริ่มหลังจากดูวิดีโอของคุณ

3. 
   

   
   ใช้สื่ออื่น ๆ ในขณะที่วิดีโอสามารถช่วยให้งานนำเสนอของคุณมีปฏิสัมพันธ์และสนุกสนานมากขึ้นสำหรับนักเรียนของคุณโปรดจำไว้ว่าคุณมีสื่อการเรียนรู้อื่น ๆ แม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะขึ้นอยู่กับหัวเรื่องของงานนำเสนอต่อไปนี้เป็นคำแนะนำทั่วไปที่จะช่วยให้นักเรียนของคุณเห็นภาพสิ่งที่คุณพูดถึงได้ดีขึ้น
   • ภาพ
   • งานศิลปะหรืองานฝีมือ
   • การโฆษณา
   • แบบจำลองหรือวัตถุใน 3 มิติ
   • หากคุณตัดสินใจที่จะใช้เครื่องช่วยด้านภาพอย่าลืมที่จะพูดคุยกับนักเรียนของคุณและอ้างอิงถึงพวกเขาในระหว่างการนำเสนอของคุณ ตัวอย่างเช่นการแสดงภาพถ่ายระหว่างงานนำเสนอ PowerPoint ของคุณจะไม่มีผลกระทบเช่นเดียวกับการพูดคุยกับนักเรียนของคุณ ถามผู้เข้าร่วมว่าพวกเขาเห็นอะไรเมื่อดูรูปนี้รายละเอียดที่ทำเครื่องหมาย ฯลฯ

4. 
   

   
   อย่าอยู่คนเดียว วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำให้งานนำเสนอของคุณมีการโต้ตอบมากขึ้นคือการเชิญบุคคลอื่นเข้าร่วมคุณเพื่อนำเสนอหัวข้อหรือมุมมองของคุณ
   • ให้สมาชิกของผู้ชมขึ้นไปบนเวทีหรือยืนต่อหน้าส่วนที่เหลือของชั้นเรียนและมีส่วนร่วมกับคุณในกิจกรรมหรือช่วยคุณในด้านที่เฉพาะเจาะจงของงานนำเสนอของคุณ อย่าลืมขอบคุณเขาต่อหน้าผู้ชมของคุณและแสดงให้เขาเห็นว่าคุณซาบซึ้งในความช่วยเหลือของเขา
   • คุณยังสามารถกำหนดอาสาสมัครก่อนที่จะเริ่มงานนำเสนอของคุณเพื่อไม่ให้นักเรียนของคุณอยู่ด้านหน้าของสิ่งที่ขาดไม่ได้ ด้วยวิธีนี้คุณสามารถอธิบายสิ่งที่คุณคาดหวังจากเขาและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาไม่อึดอัด การเลือกอาสาสมัครก่อนเริ่มงานนำเสนอของคุณจะช่วยคุณประหยัดเวลาและมั่นใจว่าหลักสูตรของคุณจะดำเนินไปอย่างราบรื่น
   • อย่าลืมเชิญผู้บรรยายหรือแขกรับเชิญในหัวข้อเฉพาะของคุณไม่ว่าจะเป็นเพราะเขาเป็นผู้เชี่ยวชาญหรือเพราะคุณคิดว่าเขาสามารถทำได้ในวิธีที่น่าสนใจยิ่งขึ้น เมื่อเตรียมการนำเสนอของคุณให้ถามหัวหน้าการศึกษาของคุณว่าคุณสามารถเชิญผู้บรรยายคนอื่นหรือผู้เข้าร่วมให้เข้าร่วมได้หรือไม่

5. 
   

   
   ให้โอกาสผู้ชมของคุณเคลื่อนไหว เรามักจะเชื่อมโยงการเข้าร่วมงานนำเสนอกับผู้ชมที่เอาใจใส่เงียบและคงที่ อย่างไรก็ตามการศึกษาแสดงให้เห็นว่าทัศนคตินี้ไม่ชอบความเข้มข้นหรือการท่องจำข้อมูล โปรดระลึกไว้เสมอและให้โอกาสนักเรียนในการเคลื่อนย้ายโดยทำตามคำแนะนำของคุณ
   • เมื่อคุณถามคำถามนักเรียนคุณสามารถขอให้พวกเขายกมือขึ้นเพื่อตอบว่าใช่หรือไม่ คุณสามารถขอให้ผู้ชมลุกขึ้นยืนหรือนั่งลงเพื่อแสดงความคิดเห็น
   • เตรียมกิจกรรมที่นักเรียนของคุณต้องแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยและเคลื่อนไหวภายในชั้นเรียน สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขายังคงใส่ใจและมุ่งเน้นเรื่องของงานนำเสนอของคุณ

6. 
   

   
   พูดกับพวกเขาโดยตรง หากพวกเขาไม่เสนอให้เข้าร่วมในกิจกรรมของคุณหรือไม่ตอบคำถามใด ๆ ของคุณคุณสามารถกำหนดหนึ่งในนั้นโดยตรงเพื่อให้เขาสามารถช่วยเหลือคุณได้
   • การเรียกชื่อนักเรียนของคุณด้วยชื่อแรกจะช่วยให้คุณสร้างลิงก์โดยตรงกับผู้ชมของคุณและทำให้พวกเขาสบายใจ หากคุณไม่ทราบชื่อของพวกเขาคุณสามารถเริ่มการนำเสนอของคุณโดยขอให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนแนะนำตัวก่อนตอบคำถาม นอกจากนี้ยังอาจเป็นประโยชน์ในการเริ่มต้นด้วยการกำหนดนักเรียนที่ชอบเข้าสังคมมากที่สุดในตอนแรกจากนั้นจึงพูดถึงคนที่ขี้อายในส่วนที่สองของการนำเสนอของคุณ
   • จำไว้ว่าแม้ว่าคำตอบที่เขาให้คุณไม่ใช่สิ่งที่คุณคาดหวังหรือผิดคุณต้องขอบคุณนักเรียนที่ให้การสนับสนุนและไม่พยายามดูแคลนเขา

7. 
   

   
   เชิญนักเรียนคนอื่น ๆ ตอบคำถาม หากนักเรียนถามคำถามหรือแสดงความคิดเห็นในระหว่างการนำเสนอของคุณคุณสามารถกระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมมากขึ้นโดยขอให้นักเรียนคนอื่นตอบคำถามหรือตอบความคิดเห็นของพวกเขา
   • นอกจากนี้คุณยังสามารถเรียบเรียงคำถามหรือความคิดเห็นของนักเรียนก่อนถามให้นักเรียนตอบ
   • จำไว้ว่าผู้เข้าร่วมจะทำตามตัวอย่างของคุณดังนั้นคุณต้องสุภาพและให้ความเคารพเมื่อนักเรียนถามคำถามหรือพูด สิ่งนี้จะกระตุ้นให้ผู้คนให้ความเคารพซึ่งกันและกัน

8. 
   

   
   วางแผนช่วงเวลาพิเศษเพื่อการโต้ตอบ แทนที่จะหวังว่านักเรียนของคุณจะโต้ตอบกับคุณหรือโต้ตอบกับคุณในระหว่างการนำเสนออุทิศช่วงเวลาในการมีส่วนร่วมของพวกเขา นี่คือตัวอย่างบางส่วนที่เปิดโอกาสให้นักเรียนของคุณมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
   • ขอให้ผู้ชมของคุณแบ่งออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ หลายกลุ่มและอภิปรายสั้น ๆ ถึงแนวคิดหัวข้อหรือคำถามเฉพาะที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับธีมของงานนำเสนอของคุณ จากนั้นนำชั้นเรียนมารวมกันและเชื้อเชิญให้แต่ละกลุ่มนำเสนอสิ่งที่พวกเขาพบกับนักเรียนคนอื่น ๆ
   • หากคุณกำลังวิเคราะห์ภาพอ้างอิงถึงผู้แต่งหรือใช้แผนที่ถามนักเรียนว่าพวกเขาเห็นอะไรแทนที่จะให้พวกเขาตีความเนื้อหานั้น สิ่งนี้จะทำให้ง่ายขึ้นสำหรับคุณในการสร้างการสนทนาหรือการอภิปรายระหว่างนักเรียนของคุณ
   • ขอให้นักเรียนเตรียมคำถามก่อนทำการนำเสนอ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณมั่นใจได้ว่าทุกคนมีความคิดเกี่ยวกับหัวข้อและพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในการนำเสนอของคุณ

วิธีที่ 4 สรุปงานนำเสนอของคุณ

1. 
   

   
   ให้ทรัพยากรเพิ่มเติมแก่ผู้ชมของคุณ เมื่องานนำเสนอของคุณสิ้นสุดลงผู้ชมของคุณมักจะค้นหาข้อมูลเพิ่มเติม ให้คำแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับแหล่งข้อมูลหรือเอกสารเพื่อการวิจัยเพิ่มเติมในหัวข้อนี้
   • ตัวอย่างเช่นคุณอาจต้องการแนะนำบทความข่าวหนังสือหรือเว็บไซต์เกี่ยวกับหัวข้อนี้ แต่รวมถึงการนำเสนอหรือการประชุมอื่น ๆ ที่พวกเขาอาจเข้าร่วม

2. 
   

   
   เผื่อเวลาสักครู่สำหรับคำถามของพวกเขา แม้ว่าเวลาของคุณจะมี จำกัด แต่อย่าลืมให้เวลาสองสามนาทีในตอนท้ายของการนำเสนอเพื่อตอบคำถามของนักเรียน การให้ชั้นจะทำให้คุณรู้สึกมีส่วนร่วมและมีความสนใจมากขึ้นและจะทำให้การนำเสนอของคุณมีปฏิสัมพันธ์มากขึ้น แต่ยังน่าจดจำในใจของนักเรียนของคุณ
   • หากคุณหมดเวลาคุณสามารถกระตุ้นให้นักเรียนส่งคำถามเกี่ยวกับที่อยู่อีเมลของคุณ

3. 
   

   
   ขอให้นักเรียนของคุณทำแบบทดสอบสั้น ๆ เมื่องานนำเสนอของคุณเสร็จสมบูรณ์แล้วให้นักเรียนใช้เวลาสักครู่เพื่อแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นจุดที่สำคัญที่สุดของงานนำเสนอของคุณและเพื่อระบุคำถามเกี่ยวกับมันหรือเนื้อหาที่คุณใช้
   • นักเรียนของคุณจะรู้สึกสบายใจที่จะตอบคำถามเหล่านี้และจะซื่อสัตย์มากขึ้นถ้าการทดสอบนี้ไม่ระบุชื่อ
   • แบบฝึกหัดนี้จะให้ข้อมูลที่มีค่าเกี่ยวกับความเข้าใจหรือคำถามที่นักเรียนอาจมี คุณจะสามารถปรับปรุงงานนำเสนอของคุณเพื่อให้มีความเกี่ยวข้องมากขึ้นในครั้งต่อไป
   • หากคุณมีโอกาสได้ทำงานกับนักเรียนกลุ่มเดียวกันในอนาคตคุณสามารถพูดคุยแสดงความคิดเห็นหรือตอบคำถามในครั้งต่อไป

4. 
   

   
   เชิญนักเรียนของคุณให้ความเห็น แม้ว่าการนำเสนอของคุณจะเสร็จสิ้นคุณยังสามารถให้โอกาสนักเรียนได้มีส่วนร่วมโดยขอให้พวกเขาแสดงความคิดเห็นโดยไม่ระบุชื่อ สิ่งนี้จะแสดงให้พวกเขาเห็นว่าความคิดเห็นของพวกเขาสนใจคุณและคุณต้องการปรับปรุงงานนำเสนอของคุณจริงๆ
   • แจกเอกสารแจกหรือแบบสำรวจที่นักเรียนของคุณสามารถกรอกให้ครบถ้วน คุณสามารถให้ลิงก์แก่แบบฟอร์มการสำรวจออนไลน์ได้ด้วย

5. 
   

   
   ขอบคุณผู้ชมของคุณ คุณจะมีการนำเสนอผลงานอื่น ๆ เพื่อให้กับนักเรียนของคุณและเป็นสิ่งสำคัญที่คุณต้องใช้เวลาในการขอบคุณพวกเขาสำหรับการเข้าร่วมเพื่อให้พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีปฏิสัมพันธ์ในอนาคต
   • ตัวอย่างเช่นคุณสามารถขอบคุณกลุ่มนักเรียนของคุณสำหรับการเข้าร่วมและคำถามที่ดีที่พวกเขาตั้งขึ้น