เนื้อหา

• ขั้นตอน
• วิธีที่ 1 สร้างสภาพแวดล้อมที่ดีในห้องเรียน
• วิธีที่ 3 รักษาสภาพจิตใจ
• วิธีที่ 4 กลายเป็นครูที่ดีขึ้น

ในบทความนี้: การสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีในห้องเรียนเพื่อเผชิญกับปัญหาในห้องเรียนการให้สภาพจิตใจที่เหมาะสมการเป็นครูที่ดีขึ้น 16 การอ้างอิง

การศึกษาเป็นหนึ่งในอาชีพที่สำคัญที่สุดในสังคมของเรา ในฐานะครูคุณจะมีอิทธิพลต่อความคิดของนักเรียนของคุณในขณะที่ผลักดันให้พวกเขาคิดอย่างอิสระ ในการทำงานให้ดีคุณต้องมีการจัดการที่ดี วางแผนหลักสูตรเป้าหมายกิจกรรมและวิธีการประเมินล่วงหน้าก่อนแต่ละวัน สร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นบวกมั่นใจและกระตุ้นในห้องเรียนเพื่อให้นักเรียนของคุณเรียนรู้ หากจำเป็นอย่าลังเลที่จะขอความช่วยเหลือจากครูคนอื่น ๆ

ขั้นตอน

วิธีที่ 1 สร้างสภาพแวดล้อมที่ดีในห้องเรียน

1. กำหนดเป้าหมายรายวัน โดยให้เป้าหมายพวกเขาไปถึงในแต่ละวันคุณจะแนะนำนักเรียนในการเดินทางของพวกเขา นี่จะแสดงให้พวกเขาเห็นว่าคุณใช้เวลาในการไตร่ตรองบทเรียนของวันนั้นและรู้ว่าควรไปที่ไหน วางแผนสำหรับเป้าหมายที่ชัดเจนเรียบง่ายและสมเหตุสมผล เมื่อใดก็ตามที่นักเรียนของคุณไปถึงที่หนึ่งจงพูดและเตือนพวกเขาว่าพวกเขากำลังทำอะไรด้วยกัน
   • ตัวอย่างเช่นในชั้นเรียนวรรณกรรมโรงเรียนมัธยมเป้าหมายอาจจะทำการวิเคราะห์วรรณกรรมของบทกวีที่เฉพาะเจาะจงก่อนสิ้นเซสชั่น
   • ครูบางคนพบว่ามีประโยชน์ในการอธิบายเป้าหมายประจำวันบนกระดาน
   • ไม่สำคัญว่าเป้าหมายจะไม่ประสบความสำเร็จตามเวลาที่คาดหวังหรือไม่ ในบางกรณีมันมีประสิทธิผลมากกว่าที่จะให้การสนทนาดำเนินไปได้มากกว่าการบังคับให้นักเรียนกลับไปที่เรื่องเดิม

   
   

   
   ฟังนักเรียน เมื่อเสนอการโต้แย้งหรือแนวคิดให้ถามคำถามที่เปิดกว้างและกระตุ้นให้พวกเขาถามคำถามคุณ แสดงว่าคุณฟังโดยการพยักหน้าหรือทำท่าทางให้พวกเขาพูดต่อไป มองตาพวกเขาขณะพูดและหลีกเลี่ยงการขัดจังหวะเว้นแต่คุณจำเป็นต้องเปลี่ยนเส้นทางการสนทนา
   • หากคุณฟังนักเรียนของคุณอย่างแข็งขันคุณจะแสดงให้พวกเขาเห็นว่าคุณเคารพในสิ่งที่พวกเขาพูดซึ่งจะทำให้พวกเขามีแนวโน้มที่จะเคารพคุณในฐานะครูในทางกลับกัน
   • นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ในการแสดงให้นักเรียนเห็นตัวอย่างที่ดีเพื่อให้พวกเขาเข้าใจวิธีการฟังใครบางคนด้วยความเคารพแม้ว่าพวกเขาจะไม่เห็นด้วยกับบุคคล คุณสามารถพูดว่า "ฉันไม่แน่ใจว่าฉันเห็นด้วยกับสิ่งที่คุณพูด แต่คุณสามารถพูดเพิ่มเติมหรือไม่ หรือคนอื่นต้องการให้ความเห็นของพวกเขา? "

2. 
   

   
   
   
   อย่าลืมวัตถุประสงค์ กำหนดเวลา จำกัด สำหรับการทำแบบฝึกหัดหรือกิจกรรม ในการสนทนาหรือการอภิปรายให้ตอบเพื่อนำทางนักเรียน ตัวอย่างเช่นคุณสามารถพูดบางสิ่งเช่น "สิ่งที่คุณพูดนั้นน่าสนใจมาก คุณคิดว่าความสัมพันธ์แบบนี้จะมีเป้าหมายที่ห้าของเราในวันนี้ได้อย่างไร "

3. 
   

   
   ส่งเสริมความก้าวหน้า พยายามสร้างสภาพแวดล้อมที่นักเรียนถูกกระตุ้นทางสติปัญญาอย่างต่อเนื่อง ทำให้พวกเขาเข้าใจว่าไม่สำคัญว่าพวกเขาจะไม่ประสบความสำเร็จ มองหาสมดุลที่ดี คุณต้องไม่ตั้งเป้าหมายที่ทะเยอทะยานเกินไปหรือทำให้งานง่ายเกินไป ติดตามความคืบหน้าของนักเรียนของคุณเพื่อเป็นแนวทาง พวกเขาจะต้องก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง แต่ไม่ใช่โดยไม่ต้องใช้ความพยายามอย่างมาก
   • ตัวอย่างเช่นคุณอาจให้นักเรียนมัธยมอ่านข้อเขียนขั้นสูงและขอให้พวกเขามองหาคำที่พวกเขาไม่รู้จักในพจนานุกรม ใช้เป็นครั้งคราววิธีนี้ยอดเยี่ยมสำหรับการขยายคำศัพท์ของนักเรียน
   ตอบโดย Q lexpert

   คุณต้องการสอนอะไร

   
   

   
   
   
   กำหนดระเบียบวินัย ทำเร็ว แต่ก็สมเหตุสมผล ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากฎที่คุณปฏิบัติตามระหว่างชั้นเรียนและคำแนะนำในการออกกำลังกายนั้นชัดเจนและสมจริง หากนักเรียนผิดกติกาให้ตอบสนองทันทีในห้องเรียนก่อนดำเนินการสอนต่อ เมื่อคุณดำเนินมาตรการทางวินัยแล้วให้ดำเนินการต่อไป มิฉะนั้นคุณสามารถสร้างปัญหามากขึ้น ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการลงโทษที่คุณมอบหมายให้ตรงกับระดับความผิดที่กระทำโดยนักเรียน
   • ตัวอย่างเช่นหากนักเรียนหยุดชะงักเวลาที่ควรจะสงบโดยไม่ทำตามเจตนาการเตือนด้วยวาจาอย่างง่ายควรเพียงพอที่จะแก้ไขพฤติกรรมของเขา
   • นอกจากนี้คุณยังสามารถขอให้นักเรียนอยู่ที่ท้ายชั้นเรียนเพื่อให้คุณสามารถพูดคุยกับพวกเขาได้ ด้วยวิธีนี้คุณสามารถลงโทษหรือตำหนิเขาโดยไม่ขัดจังหวะบทเรียน

4. 
   

   
   ช่วยให้นักเรียนที่ท้าทาย นักเรียนบางคนสร้างปัญหาระหว่างชั้นเรียนเพียงเพราะเบื่อหรือไม่รู้สึกเกี่ยวข้องกับวิชาหรืออาจารย์ หากคุณมีหนึ่งในชั้นเรียนลองมอบภารกิจส่วนตัวเล็ก ๆ ให้สำเร็จ เมื่อเวลาผ่านไปมอบหมายความรับผิดชอบมากขึ้น
   • ตัวอย่างเช่นคุณอาจเริ่มด้วยการขอให้นักเรียนคนหนึ่งคอยสังเกตเวลาที่จะออกกำลังกาย
   • รู้ว่าวิธีนี้ใช้ไม่ได้กับนักเรียนที่ยากทุกคน หากพวกเขาไม่ทำงานง่าย ๆ อย่างถูกต้องอย่าให้ภารกิจที่ซับซ้อนมากขึ้น

5. 
   

   
   ให้ความสนใจกับนักเรียนแต่ละคน หากคุณทำให้นักเรียนเข้าใจว่าคุณชอบ บริษัท ของพวกเขาและเห็นคุณค่าความคิดเห็นของพวกเขาพวกเขาจะมีโอกาสน้อยมากที่จะเรียนยาก ใช้เวลาซักถามคำถามเกี่ยวกับชีวิตประจำวันและความสนใจของพวกเขา ในขณะที่เคารพกรวยมืออาชีพให้ข้อมูลส่วนบุคคลแก่พวกเขาเป็นการตอบแทน
   • ตัวอย่างเช่นคุณสามารถถามนักเรียนของคุณว่าพวกเขาจะใช้เวลาช่วงวันหยุดครั้งต่อไปอย่างไร

   
   

   
   จัดการนักเรียนที่ต่อต้านคุณ ใจเย็น ๆ มันง่ายมากที่จะเสียอารมณ์กับนักเรียนที่วิจารณ์หรือไม่เชื่อฟังคุณ ในสถานการณ์ประเภทนี้สูดลมหายใจเข้าลึก ๆ แล้วลองมองมุมมองของเด็ก ขอให้เขาอธิบายตำแหน่งของเขาให้แม่นยำยิ่งขึ้น กระตุ้นให้นักเรียนคนอื่น ๆ มีส่วนร่วมในการสนทนา

6. 
   

   
   เกี่ยวข้องกับคนขี้อาย ให้โอกาสพวกเขาในการแสดงออกที่แตกต่างกัน อาจมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้นักเรียนไม่เข้าร่วมในชั้นเรียน กระตุ้นให้นักเรียนทุกคนเรียนรู้โดยสร้างสภาพแวดล้อมที่ยอมรับได้ในทุกความคิดเห็น เสนอวิธีการแสดงออกต่าง ๆ รวมถึงในรูปแบบของอีเมลหรือบทความ อย่าดึงความสนใจไปที่นักเรียนขี้อายเว้นแต่มันจะสอดคล้องกับวิธีการสอนทั่วไปของคุณ

7. 
   

   
   ช่วยนักเรียนด้วยความยากลำบาก พยายามอย่างเต็มที่เพื่อระบุผู้ที่มีปัญหาด้านการศึกษาโดยเร็วที่สุด ลองตั้งค่าระบบเพื่อช่วยพวกเขาในระหว่างชั้นเรียนเช่นคู่ของแบบฝึกหัด นอกจากนี้คุณยังสามารถอ้างอิงพวกเขาไปยังแหล่งข้อมูลนอกชั้นเรียนของคุณเช่นเซสชันความช่วยเหลือทำการบ้าน

วิธีที่ 3 รักษาสภาพจิตใจ

1. 
   

   
   คงความเป็นมืออาชีพ สวมชุดที่เหมาะกับสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าอุปกรณ์และห้องเรียนของคุณได้รับการจัดการอย่างดี ใช้เวลาเตรียมบทเรียนในแต่ละวัน แสดงความเคารพต่อเพื่อนร่วมงานของคุณในการสอนและการบริหาร คิดว่าการเป็นครูมืออาชีพหมายความว่าอย่างไรและพยายามเป็นแบบอย่างที่ดี
   • บางครั้งการนึกถึงครูที่คุณมีและพิจารณาอาชีพอาจเป็นประโยชน์ พยายามคิดหาวิธีที่คุณสามารถจำลองพฤติกรรมของเขาและวิธีการทำสิ่งต่าง ๆ ในงานของคุณเอง

2. 
   

   
   มีอารมณ์ขัน พยายามทำให้นักเรียนของคุณเข้าใจว่าการเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องจริงจังตลอดเวลา หากคุณกำลังทำสิ่งที่ตลกหรือการสอนพยายามหัวเราะ หากคุณสามารถลดระดับตนเองได้นักเรียนของคุณจะรู้สึกสะดวกสบายกับคุณมากขึ้น นอกจากนี้หากคุณรวมอารมณ์ขันหรือเรื่องตลกเข้าไปในชั้นเรียนของคุณเด็ก ๆ จะมีแนวโน้มที่จะจำบทเรียนได้มากขึ้น

3. 
   

   
   อยู่ในเชิงบวก ในวันที่ยากให้ทำซ้ำวลีที่ให้กำลังใจ วันโรงเรียนไม่สมบูรณ์แบบเสมอไปและบางคนอาจเป็นหายนะ อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะอยู่ในเชิงบวก มิฉะนั้นนักเรียนของคุณจะรู้สึกถึงพลังงานเชิงลบของคุณและกลายเป็นลบในทางกลับกัน ใช้เวลาในการบอกคุณว่าทุกอย่างจะเรียบร้อยหรือทุกอย่างจะดีขึ้นในวันถัดไป ยิ้มและแขวน!
   • คุณอาจพูดว่า "Jadore สอนเพราะ ... " และบอกเหตุผลสองสามข้อ ตัวอย่างเช่นจำสักครู่เมื่อคุณเห็นความก้าวหน้าอย่างมากในนักเรียนผ่านความพยายามของคุณ
   • หากนักเรียนมีวันที่แย่เช่นกันคุณสามารถเสนอให้พวกเขาเพื่อรีเซ็ตเคาน์เตอร์ บอกพวกเขาว่าคุณต้องการเริ่มวันใหม่จากนี้และลืมสิ่งที่เกิดขึ้นจนถึงตอนนี้

4. 
   

   
   ติดต่อผู้ปกครอง สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครองนักเรียนของคุณ การสื่อสารเป็นกุญแจสำคัญในกรอบการทำงานนี้ ติดต่อโดยการเข้าร่วมการประชุมกับผู้ปกครองของนักเรียนและเขียนความชื่นชม อธิบายให้คนเหล่านี้เห็นว่าแนวคิดและมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับการสอนที่คุณสนใจ คุณสามารถขอความช่วยเหลือจากพวกเขาสำหรับกิจกรรมหรืองานเลี้ยงในโรงเรียนของคุณ
   • ใช้เวลาคุยกับผู้ปกครองของนักเรียนแต่ละคนในระหว่างการประชุม อธิบายแผนของคุณสำหรับชั้นเรียนให้พวกเขาฟังเกี่ยวกับกรณีเฉพาะของเด็กและฟังพวกเขาเป็นการตอบแทน

วิธีที่ 4 กลายเป็นครูที่ดีขึ้น

1. 
   

   
   รับคำแนะนำ มองหาครูคนอื่น ๆ ในโรงเรียนที่เห็นด้วยที่จะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับการสอนหรือให้คุณเข้าชั้นเรียนของพวกเขา หากพวกเขามีความสนใจเชิญพวกเขาให้เข้าร่วมชั้นเรียนของคุณ เมื่อพวกเขาเห็นคุณสอนแล้วให้ขอคำวิจารณ์ที่สร้างสรรค์ พวกเขาสามารถแนะนำวิธีที่คุณสามารถทำงานของคุณได้ดียิ่งขึ้น
   • ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจคิดว่าคุณต้องทำให้วัตถุประสงค์ของบทเรียนชัดเจนขึ้น จากนั้นคุณสามารถพูดคุยว่าคุณจะทำมันอย่างไร
   • นอกจากนี้ยังมีประโยชน์ในการแลกเปลี่ยนเครื่องมือทำงานกับเพื่อนร่วมงานของคุณ แสดงรูปแบบที่คุณใช้สำหรับการประเมินและการบ้านและให้พวกเขาแสดงรูปแบบของพวกเขา คุณไม่จำเป็นต้องสอนวิชาเดียวกันเพื่อรับประโยชน์จากการสนทนาเกี่ยวกับการสอน
   • คุณสามารถขอความช่วยเหลือผ่านทางสมาคมของคณะหรือแม้แต่การประชุมและการประชุมก็ได้ ติดต่อกับคนที่คุณพบและขอคำแนะนำเมื่อคุณต้องการ

2. 
   

   
   ทำงบดุล ในตอนท้ายของแต่ละไตรมาสหรือเซสชั่นให้ใช้เวลาในการคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ทำงานได้ดีและสิ่งที่มีประสิทธิภาพน้อยกว่า ซื่อสัตย์กับตัวเองและถามตัวเองว่าคุณสามารถเปลี่ยนแปลงอะไรได้บ้าง (อยู่จริง) ก่อนเข้าชั้นเรียนต่อในชั้นเรียนของคุณ หากคุณกำลังเตรียมลำดับที่แน่นอนที่ยังคงมีปัญหาอยู่อาจถึงเวลาขอคำแนะนำจากครูคนอื่น
   • ตัวอย่างเช่นนักเรียนของคุณอาจตอบสนองต่อกิจกรรมที่ต้องใช้สื่อต่าง ๆ ได้ดีขึ้น ในกรณีนี้ให้คิดถึงวิธีที่คุณสามารถรวมสื่อเหล่านี้เข้ากับบทเรียนของคุณ

3. 
   

   
   ดูมีวิวัฒนาการ ใช้ประโยชน์จากโอกาสที่สามารถช่วยให้คุณเติบโตอย่างมืออาชีพ เข้าร่วมการประชุมการสอนและพบปะกับอาจารย์คนอื่น ๆ เขียนบทความเกี่ยวกับงานของครูและเผยแพร่ในนิตยสารหรือหนังสือพิมพ์ ตกลงที่จะเป็นผู้ตรวจสอบหรือพิสูจน์อักษรสำหรับการสอบประกาศนียบัตรเช่นใบรับรองวิทยาลัยหรือระดับปริญญาตรี เมื่อคุณเรียนรู้และพัฒนาต่อไปคุณจะเป็นแบบอย่างที่ดีสำหรับนักเรียนของคุณ

คำแนะนำ

• จำชื่อนักเรียนแต่ละคนของคุณโดยเร็วที่สุด ความพยายามของคุณจะได้รับการชื่นชมและสิ่งนี้จะอำนวยความสะดวกในการสื่อสารกับชั้นเรียน
• หากนักเรียนของคุณขี้อายกระตุ้นให้พวกเขามีส่วนร่วมและแสดงออกด้วยการถามคำถามเปิดนั่นคือเริ่มต้นด้วย "ทำไม" หรือ "อย่างไร"
• คุณอาจคิดว่าในการที่จะแก้ไขหน้าที่ก็เพียงพอที่จะรับคำตอบที่ไม่ถูกต้องและบันทึกย่อคุณลักษณะในตอนท้าย แต่มีความแตกต่างอย่างมากระหว่างการแก้ไขที่ให้ความเห็นเชิงสร้างสรรค์และอธิบายสิ่งที่ผิดพลาดและ สำเนาที่ถูกปกคลุมด้วยเส้นสีแดง

คำเตือน

• หากคุณกังวลเกี่ยวกับความปลอดภัยของนักเรียนคนใดคนหนึ่งอย่าลังเลที่จะขอคำแนะนำและความช่วยเหลือจากเพื่อนร่วมงานของคุณในการสอนและการบริหาร เชื่อสัญชาตญาณของคุณ
• ต้องใช้เวลาในการเป็นครูที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ยอมรับและอย่าคาดหวังว่าปาฏิหาริย์ในชั่วข้ามคืน อดทนและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องในแต่ละวัน